Shadowing-Übung: Mindset For IELTS 1 track 59 - Englisch Sprechen Lernen mit Video
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Track 59.
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Justin Bieber's Rise to Fame is an interesting story.
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He was interested in music from a very early age, and he taught himself how to play a whole selection of musical instruments,
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which I think is rare in youngsters these days.
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Like a lot of teenagers who want to be pop stars, he learned the guitar.
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But whereas very few of those teenagers put in the effort needed to be successful, Bieber, on the other hand,
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not only learned how to play the piano as well, but also mastered the drums and even the trumpet.
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One day he hopes to learn the violin.
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He was clearly gifted, and his mother used to arrange for him to take part in local competitions.
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He came second in one, and his mother posted his performance on YouTube.
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She kept posting other clips of him singing,
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and soon these attracted a number of fans who started following him though at this point he still hadn't found fame.
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His big break came when a music executive came across these videos by accident
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when he was looking for a performance by a different artist.
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He immediately recognized
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Bieber's talent and gave the teenager a contract with his recording company.
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His first record was a worldwide hit.
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He shot to fame in just two years and is now a global superstar, one of the most well -known performers the world has ever seen.
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Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion
Diese Sprechübung basiert auf dem Video „Mindset For IELTS 1 track 59“. Dieses Video enthält 18 Sätze und 237 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 1:29. Der Sprecher spricht in natürlichem Tempo, etwa 160 Wörter pro Minute, ähnlich wie im Alltagsgespräch. 83 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen; den Rest solltest du dir vor dem Üben ansehen.
Wichtiger Wortschatz in diesem Video
14 lernenswerte Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| fame Substantiv | /feɪm/ | Ruhm, Berühmtheit |
| teenager Substantiv | /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/ | Jugendlicher, Jugendliche |
| guitar Substantiv | /ɡɪˈtɑɹ/ | Gitarre |
| whereas | /(h)wɛɹˈæz/ | wohingegen, wogegen |
| piano Substantiv | /piˈænɪː/ | Klavier, Piano |
| clip Substantiv | /klɪp/ | Klips, Clips |
| instrument Substantiv | /ˈɪnstɹəmənt/ | Instrument, Messinstrument |
| attract Verb | /əˈtɹækt/ | anziehen |
| drum Substantiv | /ˈdɹʌm/ | Trommel |
| arrange Verb | /əˈɹeɪnd͡ʒ/ | arrangieren, systematisieren |
| superstar Substantiv | /ˈsuː.pəˌstɑː/ | Superstar |
| performer Substantiv | /pɚˈfɔɹmɚ/ | Interpret, Interpretin |
| violin Substantiv | /ˌvaɪ.əˈlɪn/ | Geige, Violine |
| trumpet Substantiv | /ˈtɹʌmpɪt/ | Trompete |
Phrasal Verbs, die du hören wirst
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| come across Verb | wirken, vorkommen |
Grammatik in diesem Video
Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video:
| Struktur | Im Video |
|---|---|
| „Used to“ used to + Verb – eine frühere Gewohnheit oder ein Zustand, der nicht mehr gilt | used to arrange |
| Present Perfect have/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist | has ever seen |
Aussprache, auf die du achten solltest
Laute, die Deutschsprachigen schwerfallen:
- Stimmhafter Auslaut — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ am Wortende nicht verhärten: whereas /(h)wɛɹˈæz/, arrange /əˈɹeɪnd͡ʒ/
- /æ/ — offener als „ä“: whereas /(h)wɛɹˈæz/, piano /piˈænɪː/, attract /əˈtɹækt/
- /dʒ/ — stimmhaft, nicht „tsch“: teenager /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/, arrange /əˈɹeɪnd͡ʒ/
So übst du mit diesem Video
- Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
- Beginne mit 0,75-facher Geschwindigkeit, sprich Satz für Satz nach und wechsle zur normalen Geschwindigkeit, sobald es leichtfällt.
- Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie fame, teenager, guitar.
Was ist die Shadowing-Technik?
Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.