Pratique du Shadowing: Get ready for Starters Unit 4 - Food (Page 26+29) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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96 phrases
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1
Listening 15.
2
Listen and read, then act.
3
1. That's a big breakfast.
4
Eggs, sausages, tomatoes and beans.
5
What do you eat for breakfast?
6
Bread and fruit.
7
2. What do you eat for lunch, Sam?
8
Look, I eat meat, bread and fruit.
9
I eat fish, rice and pineapple.
10
Three.
11
What would you like for dinner this evening, Sam?
12
Burgers and chips, please.
13
Four.
14
What's your favourite meal?
15
Dinner.
16
I like burgers and chips.
17
Good morning, Mrs Hall.
18
How are you?
19
Oh, great, thanks.
20
And what would you like today?
21
I'd like some sausages, please, and some burgers.
22
And would you like a nice chicken or some fish?
23
Er, no, thank you.
24
Not today.
25
But can I have some rice, please?
26
Yes, here you are.
27
Thank you.
28
Now, some fruit.
29
Have you got a watermelon?
30
Yes, here it is.
31
Thanks.
32
And I'd like a pineapple, please.
33
OK.
34
And would you like some pears?
35
No, thanks.
36
The children don't like them.
37
Oh, I see.
38
Have you got onions?
39
I can't see them.
40
Yes, they're here.
41
Can I have some, please?
42
Yes, of course.
43
Oh, thanks.
44
And one more thing.
45
Can I have some bread, please?
46
Yes, brown or white?
47
Brown, please.
48
Here you are.
49
Oh, thank you.
50
Now, how much do I owe you?
51
Listening 17.
52
Starters practice test.
53
Listening part 3.
54
Look at the pictures.
55
Now listen and look.
56
There is one example.
57
Which is Mrs. Green?
58
Can you see Mrs. Green?
59
Is she in the kitchen?
60
No, she's in the living room.
61
Oh, what's she doing?
62
Is she eating an orange?
63
No, she's eating a banana.
64
Can you see the tick?
65
Now you listen and tick the box.
66
1. What's Pat's favourite food?
67
Do you like chicken, Pat?
68
Yes, I do.
69
And do you like sausages?
70
They're OK, but burgers are my favourite.
71
Oh.
72
2. What does Dan eat for breakfast?
73
What do you eat for breakfast, Dan?
74
Well, I like eggs, but not for breakfast.
75
Oh, so what do you eat then?
76
I have bread.
77
And do you have fruit?
78
Yes, I do.
79
3. Where's Sue's phone?
80
Where's my phone, Mum?
81
Is it in the living room?
82
No, it's in your bedroom, Sue, on your desk.
83
Well, it's in my bedroom, Mum, but it's under my desk, not on it.
84
Oh, Sue.
85
4. Which is Mark's house?
86
Tell me about your house, Mark.
87
Well, it's very nice.
88
There are two trees in the garden.
89
Two trees?
90
That's nice.
91
And it's quite big.
92
There are four windows.
93
Four windows?
94
Great.
95
Do you like your house?
96
Yes, I love it.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette vidéo contient 96 phrases et 419 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 4:14. Le locuteur parle lentement, environ 99 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 87 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
14 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| burger nom | /ˈbɝ.ɡɚ/ | burger |
| sausage nom | /ˈsɔsɪd͡ʒ/ | saucisse |
| bedroom nom | /ˈbɛdˌɹum/ | chambre, chambre à coucher |
| egg nom | /ɛɡ/ | œuf |
| desk nom | /dɛsk/ | bureau, pupitre |
| chip nom | /t͡ʃɪp/ | brisure, fragment |
| tick nom | /tɪk/ | tique |
| pineapple nom | /ˈpaɪnəpəl/ | ananas |
| meal nom | /ˈmiːl/ | repas |
| banana nom | /bəˈnænə/ | banane, bananier |
| bean nom | /ˈbi(ː)n/ | haricot |
| onion nom | /ˈʌn.jən/ | oignon, ognon |
| tomato nom | /təˈmeɪ.toʊ/ | tomate |
| pear nom | /pɛɹ/ | poire, poirier |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 6 contractions et formes réduites, comme I'd, they're, can't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme burger, sausage, bedroom.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.