Pratique du Shadowing: How to build the life you want. - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « How to build the life you want ». Cette vidéo contient 284 phrases et 3495 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 15:17. Le locuteur parle vite, environ 229 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| momentum nom | /ˌmə(ʊ)ˈmɛntəm/ | quantité de mouvement |
| preposition nom | /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/ | préposition |
| accountable adjectif | /əˈkaʊntəbl̩/ | responsable |
| accountability nom | /əˌkaʊn.təˈbɪl.ə.ti/ | responsabilité, obligation de rendre compte |
| embody verbe | /ɪmˈbɒdi/ | incarner, personnifier |
| mindset nom | /ˈmaɪn(d)ˌsɛt/ | état d'esprit, disposition d'esprit |
| accomplish verbe | /əˈkɑm.plɪʃ/ | accomplir |
| cheat verbe | /ˈt͡ʃiːt/ | tricher |
| hamstring nom | /ˈhæmstɹɪŋ/ | ischio-jambier |
| hungover adjectif | /hʌŋˈoʊvɚ/ | ayant la gueule de bois, ayant mal aux cheveux |
| overwhelm verbe | /ˌoʊ.vɚˈwɛlm/ | abreuver |
| dove nom | /doʊv/ | colombe, pigeon |
| apprentice nom | /əˈpɹɛntɪs/ | apprenti |
| intentionally adverbe | /ɪnˈtɛn(t)ʃənəli/ | intentionnellement, à dessein |
| mentor nom | /ˈmɛn.tɔː/ | mentor |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| go through verbe | traverser | |
| get off verbe | descendre, faire descendre | |
| go out verbe | sortir | |
| clean up verbe | nettoyer | |
| get through verbe | /ɡɛt ˈθɹu/ | franchir |
| look back verbe | se remémorer | |
| look up to verbe | respecter | |
| put down verbe | médire |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What do I do?
- How do I start?
- I didn't feel like I was eating healthy.
- I didn't feel like I was training hard.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | one who goes · one who taught · someone who could |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has always stuck · i've always had · i've been |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | was always talked · be jacked · is jacked |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 87 contractions et formes réduites, comme I'm, you're, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: authentic /ɔˈθɛn.tɪk/, thinker /ˈθɪŋ.kɚ/
- Les sons « sh » et « zh »: preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/, accomplish /əˈkɑm.plɪʃ/, measurable /ˈmɛʒəɹəbəl/, intentionally /ɪnˈtɛn(t)ʃənəli/, actionable /ˈæk.ʃə.nə.bəl/
- Mots longs — placez bien l’accent: momentum /ˌmə(ʊ)ˈmɛntəm/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/, accountability /əˌkaʊn.təˈbɪl.ə.ti/, measurable /ˈmɛʒəɹəbəl/, intentionally /ɪnˈtɛn(t)ʃənəli/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme momentum, preposition, accountable.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.
















