Pratique du Shadowing: How to learn English ALONE (no teacher!) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « How to learn English ALONE ». Les mots qui reviennent le plus souvent : learn, language, speak, somebody, obviously. Cette vidéo contient 141 phrases et 1732 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 11:05. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 156 mots par minute, proche d’une conversation courante. 88 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| vocabulary nom | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | vocabulaire, lexique |
| pronunciation nom | /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/ | prononciation |
| motivate verbe | /ˈmoʊ.tɪ.veɪt/ | motiver |
| extroverted adjectif | /ˈɛkstɹəˌvəɹtɪd/ | extraverti |
| grammar nom | /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/ | grammaire |
| memorize verbe | /ˈmɛm.əˌɹaɪ̯z/ | mémoriser, apprendre par cœur |
| independently adverbe | /ˌɪndɪˈpɛndəntli/ | indépendamment |
| confidently adverbe | /ˈkɑnfɪdəntli/ | candidement, confidemment |
| imitate verbe | /ˈɪmɪteɪt/ | imiter |
| introverted adjectif | /ˈɪn.tɹəˌvɜːɹ.təd/ | introverti |
| subtitle nom | /ˈsʌbtaɪtəl/ | sous-titre |
| toolbar nom | /ˈtul.bɑɹ/ | barre d'outils |
| dedicate verbe | /ˈdɛdɪˌkeɪt/ | consacrer, vouer |
| fluent adjectif | /ˈfluənt/ | parler couramment |
| dictate verbe | /ˈdɪkˌteɪt/ | dicter |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| set aside verbe | /sɛt.əˈsaɪd/ | mettre de côté, réserver |
| come across verbe | avoir l'air de | |
| come up with verbe | inventer, imaginer | |
| get off verbe | descendre, faire descendre | |
| sit down verbe | s'asseoir | |
| write down verbe | noter, écrire |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Is it possible to learn a language entirely on your own?
- Personally, I'm somebody who learns languages quite independently.
- There will be times you don't want to study.
- What can you do on your own?
- How do you improve your pronunciation?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | somebody who learns · somebody who prefers · somebody who is |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | you've probably asked · have scheduled · you've blocked |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 33 contractions et formes réduites, comme don't, you're, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, caption /ˈkæp.ʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, extroverted /ˈɛkstɹəˌvəɹtɪd/, independently /ˌɪndɪˈpɛndəntli/, confidently /ˈkɑnfɪdəntli/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme vocabulary, pronunciation, motivate.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.































