Pratique du Shadowing: IELTS listening actual test Part 1: Notes on a part-time society (answer+ transcript) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « IELTS listening actual test Part 1: Notes on a part-time society ». Les mots qui reviennent le plus souvent : member, membership, fee, meeting, fit. Cette vidéo contient 144 phrases et 1688 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 11:30. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 147 mots par minute, confortable pour le shadowing. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| shuttle nom | /ˈʃʌtəl/ | navette |
| employ verbe | /ɪmˈplɔɪ/ | employer, embaucher |
| retire verbe | /ɹəˈtaɪɹ/ | se retirer, prendre sa retraite |
| clubhouse nom | /ˈklʌbˌhaʊs/ | pavillon-club |
| converse verbe | /kənˈvɝs/ | converser, parler |
| inexpensive adjectif | /ˌɪnɪkˈspɛnsɪv/ | peu coûteux, bon marché |
| comfortably adverbe | /ˈkʌmftɚbli/ | confortablement |
| professionally adverbe | professionnellement | |
| compensate verbe | /ˈkɑm.pənˌseɪt/ | compenser |
| grandson nom | /ˈɡɹæn(d)sʌn/ | petit-fils |
| recruit verbe | /ɹɪˈkɹut/ | recruter, enrôler |
| unemployed adjectif | /ˌʌnɪmˈplɔɪd/ | au chômage, inoccupé |
| superb adjectif | /suˈpɝb/ | superbe |
| arrange verbe | /əˈɹeɪnd͡ʒ/ | arranger, organiser |
| cloth nom | /klɒθ/ | tissu, étoffe |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| look forward to verbe | avoir hâte de, attendre avec impatience |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What would you like to know?
- Are you still down at the old boathouse?
- Are you aware of when the meetings take place?
- Do you operate year-round?
- Which of these categories do you fit into?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to close |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are now held · I've been told · be compensated |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | men who can · those who are |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've never sung |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 50 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, I've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: boathouse /ˈboʊtˌhaʊs/, clubhouse /ˈklʌbˌhaʊs/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: retire /ɹəˈtaɪɹ/, petrol /ˈpɛt.ɹəl/, grandson /ˈɡɹæn(d)sʌn/, recruit /ɹɪˈkɹut/, arrange /əˈɹeɪnd͡ʒ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme shuttle, employ, retire.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.




























