Pratique du Shadowing: ielts- speaking- -part 3 - preparation - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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27 phrases
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1
How would you feel when you were not well prepared for something?
2
I would probably feel quite nervous and stressed if I wasn't well prepared for something.
3
I might also lose confidence because I wouldn't know exactly what to do.
4
For example, if I have an important presentation but didn't prepare enough, I would be worried about making mistakes or forgetting what I wanted to say.
5
Do you prefer to prepare and organize an activity or just take part in an activity?
6
I prefer to prepare and organize an activity, especially if it is something important.
7
When I make a plan in advance, I know what I need to do and I can avoid unnecessary problems.
8
However, for simple activities like going out with friends, I don't mind just taking part and making decisions as we go.
9
How can parents help children to be organized?
10
I think parents can help children by teaching them simple habits from a young age.
11
For example, they can encourage their children to make a daily schedule, organize their school supplies, and finish their homework on time.
12
Parents should also set a good example because children often learn by watching their parents.
13
On what occasions do people need to be organized?
14
People need to be organized when they have important tasks or a busy schedule.
15
For example, students need to organize their time when they have several exams or assignments at the same time.
16
Similarly, employees need to plan their work carefully when they have an important project or a tight deadline.
17
Being organized helps people save time and reduce stress.
18
Does everything need to be well prepared?
19
No, I don't think everything needs to be well prepared.
20
It depends on the situation.
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Important events, such as exams, job interviews, or business meetings, usually require careful preparation.
22
However, for casual activities like meeting friends or going for a walk, too much preparation isn't necessary.
23
Sometimes it is more enjoyable to be spontaneous.
24
Do people need others' help when organizing things?
25
Yes, I think they sometimes do, especially when they have a lot of things to deal with.
26
For example, when organizing a large event, one person may not be able to handle everything alone, so they need other people to share the work.
27
However, for small and simple tasks, people can usually organize things by themselves.

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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « ielts- speaking- -part 3 - preparation ». Les mots qui reviennent le plus souvent : organize, example, organized, prepared, parents. Cette vidéo contient 27 phrases et 391 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:24. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 162 mots par minute, proche d’une conversation courante. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 6 de ses 27 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.

Vocabulaire clé de cette vidéo

Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
organize verbe/ˈɔɹɡənaɪz/organiser
preparation nom/ˌpɹɛpəˈɹeɪʃ(ə)n/préparation, concoction
carefully adverbe/ˈkɛɹf(ə)li/soigneusement
encourage verbe/ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/encourager
occasion nom/əˈkeɪ̯ʒən/occasion
similarly adverbe/ˈsɪm.ə.lə.li/pareillement, semblablement
habit nom/ˈhæb.ɪt/habitude
casual adjectif/ˈkæʒ(u)əl/fortuit, accidentel
depend verbe/dɪˈpɛnd/dépendre
assignment nom/əˈsaɪn.mənt/affectation
unnecessary adjectif/ʌnˈnɛs.əˌsɛɹ.i/inutile, non nécessaire
homework nom/ˈhoʊmˌwɝk/devoirs
deadline nom/ˈdɛdˌlaɪn/date butoir, date limite
distress nom/dɪˈstɹɛs/détresse
enjoyable adjectif/ɛnˈd͡ʒɔɪ.ə.bl̩/agréable, amusant

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 6 contractions et formes réduites, comme don't, didn't, isn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

  • Les sons « sh » et « zh »: preparation /ˌpɹɛpəˈɹeɪʃ(ə)n/, occasion /əˈkeɪ̯ʒən/, presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/, casual /ˈkæʒ(u)əl/
  • Mots longs — placez bien l’accent: preparation /ˌpɹɛpəˈɹeɪʃ(ə)n/, similarly /ˈsɪm.ə.lə.li/, unnecessary /ʌnˈnɛs.əˌsɛɹ.i/, spontaneous /spɑnˈteɪ.ni.əs/

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: habit /ˈhæb.ɪt/, homework /ˈhoʊmˌwɝk/
  • /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: encourage /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/, enjoyable /ɛnˈd͡ʒɔɪ.ə.bl̩/
  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: organize /ˈɔɹɡənaɪz/, preparation /ˌpɹɛpəˈɹeɪʃ(ə)n/, carefully /ˈkɛɹf(ə)li/, encourage /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/, presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme organize, preparation, carefully.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →