Pratique du Shadowing: Learn English 10X faster than everyone using this ONE technique - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Learn English 10X faster than everyone using this ONE technique ». Les mots qui reviennent le plus souvent : English, focused, present, focus, moment. Cette vidéo contient 135 phrases et 1607 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 9:54. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 162 mots par minute, proche d’une conversation courante. 90 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| mindset nom | /ˈmaɪn(d)ˌsɛt/ | état d'esprit, disposition d'esprit |
| breathe verbe | /bɹiːð/ | respirer, inspirer |
| learner nom | /ˈlɜɹnəɹ/ | apprenant, apprenante |
| distract verbe | /dɪˈstɹækt/ | distraire |
| mentality nom | /mɛnˈtæləti/ | mentalité |
| athlete nom | /ˈæθ.liːt/ | athlète |
| podcast nom | /ˈpɑdˌkæst/ | podcast, balado |
| mindfulness nom | /ˈmaɪn(d)fʊlnəs/ | pleine conscience |
| multitasking nom | multitâche | |
| fluent adjectif | /ˈfluənt/ | parler couramment |
| beginner nom | /bəˈɡɪnɚ/ | débutant, débutante |
| disturb verbe | /dɪˈstɜːb/ | déranger, perturber |
| excel verbe | /ɪkˈsɛl/ | surpasser |
| distraction nom | /dɪsˈtɹæk.ʃən/ | distraction |
| sadness nom | /ˈsædnəs/ | tristesse |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Why don't I have enough money?
- Why am I not healthy?
- Why am I not good enough?
- Then how can you learn anything?
- How can you remember anything you learn?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | If we don't do this, we will not · if you're making mistakes, you will not · if you do that, you will miss |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are distracted · are focused · are not satisfied |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | start practicing · start becoming · keep coming |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | are thinking · are learning · are rejecting |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 55 contractions et formes réduites, comme you're, I'm, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: breathe /bɹiːð/, athlete /ˈæθ.liːt/
- Les sons « sh » et « zh »: distraction /dɪsˈtɹæk.ʃən/, indication /ɪndɪˈkeɪʃən/, passionate /ˈpæʃənɪt/, anxious /ˈæŋkʃəs/, conscious /ˈkɑn.ʃəs/
- Mots longs — placez bien l’accent: mentality /mɛnˈtæləti/, continuously /kənˈtɪnjuəsli/, intermediate /ɪn.tə(ɹ)ˈmi.di.ət/, indication /ɪndɪˈkeɪʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: breathe /bɹiːð/, learner /ˈlɜɹnəɹ/, distract /dɪˈstɹækt/, distraction /dɪsˈtɹæk.ʃən/, intermediate /ɪn.tə(ɹ)ˈmi.di.ət/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme mindset, breathe, learner.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

















