Pratique du Shadowing: LISTENING APTIS General 1 - Bristol Academy - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « LISTENING APTIS General 1 - Bristol Academy ». Cette vidéo contient 317 phrases et 4240 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 25:23. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 167 mots par minute, proche d’une conversation courante. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| routine nom | /ɹuˈtin/ | routine |
| lesson nom | /ˈlɛs.ən/ | leçon |
| relax verbe | /ɹɪˈlæks/ | relâcher |
| topic nom | /ˈtɑpɪk/ | sujet, thème |
| bedroom nom | /ˈbɛdˌɹum/ | chambre, chambre à coucher |
| encourage verbe | /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/ | encourager |
| reflect verbe | /ɹɪˈflɛkt/ | refléter, réfléchir |
| incredibly adverbe | /ɪŋˈkɹɛdɪbli/ | incroyablement |
| reliable adjectif | /ɹɪˈlaɪəbl̩/ | fiable, sûr |
| reception nom | /ɹɪˈsɛp.ʃn̩/ | réception |
| classroom nom | /ˈklɑːsɹʊm/ | salle de classe |
| colleague nom | /ˈkɒliːɡ/ | collègue, confrère |
| backpack nom | /ˈbæk.pæk/ | sac à dos, cabas |
| unsure adjectif | incertain | |
| cereal nom | /ˈsɪə.ɹɪ.əl/ | céréale |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| come up verbe | se montrer, sortir du bois |
| find out verbe | découvrir, savoir |
| look forward to verbe | avoir hâte de, attendre avec impatience |
| try out verbe | essayer, expérimenter |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Anyway, that's what I'll be doing.
- Anyway, that's my usual breakfast routine.
- Excuse me, could you help me for a moment?
- Could you point me in the right direction?
- It's such a nice change from my old place.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | haven't been camping · I've been trying · I've been preparing |
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | if there are new arrivals, I'd love · if there are new arrivals I'd love |
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to make |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've just found · I've tried · I've studied |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 120 contractions et formes réduites, comme I'm, I've, I'd. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: reception /ɹɪˈsɛp.ʃn̩/, occasionally /əˈkeɪʒənəli/, presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/, examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, shoe /ˈʃu/
- Mots longs — placez bien l’accent: incredibly /ɪŋˈkɹɛdɪbli/, participate /pɑːˈtɪs.ɪ.peɪt/, occasionally /əˈkeɪʒənəli/, examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, nevertheless /ˌnɛvɚðəˈlɛs/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hurry /ˈhʌ.ɹi/, hike /haɪk/, neighbourhood /ˈneɪbə.hʊd/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: encourage /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/, chamber /ˈt͡ʃeɪ̯mbɚ/, engage /ɪnˈɡeɪd͡ʒ/, objective /ɒbˈd͡ʒɛk.tɪv/, jacket /ˈd͡ʒæk.ɪt/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: routine /ɹuˈtin/, relax /ɹɪˈlæks/, bedroom /ˈbɛdˌɹum/, encourage /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/, reflect /ɹɪˈflɛkt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme routine, lesson, relax.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











