Pratique du Shadowing: My Daily Routine in English 🪥 | Comprehensible Input (A1-A2) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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Hi, today we're learning English.
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This easy video is for beginners.
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Remember, the text or the transcript is down below and you can turn on the subtitles right here.
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This is my day.
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Every day I do the same things.
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I wake up, I eat, I go to class, I exercise, I hang out with my friends.
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When I wake up, it's the morning.
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It's the morning of the day.
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I wake up at 8 30.
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So I wake up, put on a shirt.
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This is a shirt.
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I put on a shirt and then I brush my teeth.
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I brush my teeth in the morning and I brush my teeth at night.
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Do you brush your teeth?
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After that, I'm ready.
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I'm ready to start my day.
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At nine o'clock at 9 a.m.
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I have class.
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It is a long class.
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It's a long class.
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It is two hours long.
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During my class, I like to sleep.
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Just kidding.
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I do not sleep in my class.
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I listen, I focus, and I learn.
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I do not sleep in my class.
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After my class, it is 11 a.m.
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It is 11 o'clock in the morning and I like to study languages.
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I study Polish and I study Spanish.
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I study using flashcards.
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I use flashcards to study languages.
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And every day I do this for one hour.
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Then I have breakfast.
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I eat breakfast.
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Yummy, so good.
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Breakfast, yummy, so good.
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And then I work.
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I am a teacher.
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I am an English teacher.
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I teach English.
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You learn English.
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You learn English.
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I teach English.
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Also, I make videos.
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Like right now, I make videos for YouTube.
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I love YouTube.
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Do you like YouTube? Do you like YouTube?
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After I work for a few hours, I go to the gym.
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I drive to the gym.
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At the gym, I like to exercise.
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I like to work out.
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At the gym, I'm strong.
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Strong like Hulk.
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After the gym, I come home.
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I return home.
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At home, I make lunch.
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I make lunch.
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Then I eat lunch.
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I make lunch and then I eat lunch.
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After I make lunch, I eat lunch.
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Mmm, yummy. So good.
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Wow, so good.
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After lunch, I work more.
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I work for a few more hours, and then it is the evening.
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It is late in the day.
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It is about around 6 or 7 p.m.
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I see my friends.
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I hang out with my friends.
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I talk with my friends.
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Blah, blah, blah, blah, blah, blah, blah.
71
I chat with my friends.
72
I have fun with my friends.
73
Yeah.
74
Oh, yeah.
75
I laugh with my friends.
76
Oh, ha, ha, ha.
77
I laugh with my friends.
78
It is fun.
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I play basketball.
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Play basketball.
81
I play golf.
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I play soccer.
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We hang out.
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Yeah.
85
And we have fun.
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Fun.
87
Yay.
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Then I come home.
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It is 8 or nine o'clock I have dinner I eat dinner I make dinner
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and then I eat dinner oh oh so good yummy yummy yummy ah dinner I love dinner I love food
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Do you like food?
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I love food I love food And then I do a little more work I do a little more work
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And then I sleep I go to bed
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So, this is my day.
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This is my daily routine.
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I do the same things every day.
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I do the same thing on Monday.
98
I do the same thing on Tuesday.
99
I do the same thing on Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, and Sunday.
100
I do the same things every day.
101
Now, tell me.
102
You, tell me.
103
What do you do every day?
104
Write in the comments, what do you do every day?
105
For more Easy English, subscribe.
106
Subscribe!
107
See you soon.
108
See you next time.
109
Peace.

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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « My Daily Routine in English 🪥 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : lunch, blah, eat, English, yummy. Cette vidéo contient 109 phrases et 627 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 6:55. Le locuteur parle lentement, environ 91 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 78 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.

Vocabulaire clé de cette vidéo

15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
yummy adjectif/ˈjʌm.i/délicieux, délicieuse
brush nom/bɹʌʃ/brosse
subscribe verbe/səbˈskɹaɪb/abonner, s'abonner
soccer nom/ˈsɑk.ɚ/football, soccer
routine nom/ɹuˈtin/routine
transcript nom/ˈtɹæn.skɹɪpt/transcription
beginner nom/bəˈɡɪnɚ/débutant, débutante
flashcard nom/ˈflæʃˌkɑɹd/carte mémoire, flashcard
subtitle nom/ˈsʌbtaɪtəl/sous-titre
lunch nom/lʌnt͡ʃ/déjeuner, dîner (Cajun)
shirt nom/ʃɜɹt/chemise
breakfast nom/ˈbɹeɪkˌfæst/petit déjeuner, déjeuner
exercise nom/ˈɛk.sə.saɪz/exercice
teach verbe/ˈtiːt͡ʃ/apprendre, enseigner
laugh verbe/læf/rire

Les verbes à particule que vous entendrez

MotPrononciationSens
wake up verbe/ˌweɪk ˈʌp/se réveiller
work out verbe/ˌwɝk ˈaʊt/calculer

Des phrases à répéter

Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :

  • When I wake up, it's the morning.
  • Do you brush your teeth?
  • I'm ready to start my day.
  • At the gym, I'm strong.
  • What do you do every day?

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 4 contractions et formes réduites, comme I'm, we're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

  • Les sons « sh » et « zh »: brush /bɹʌʃ/, flashcard /ˈflæʃˌkɑɹd/, shirt /ʃɜɹt/

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: lunch /lʌnt͡ʃ/, teach /ˈtiːt͡ʃ/, chat /ˈt͡ʃæt/
  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: brush /bɹʌʃ/, subscribe /səbˈskɹaɪb/, routine /ɹuˈtin/, transcript /ˈtɹæn.skɹɪpt/, flashcard /ˈflæʃˌkɑɹd/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme yummy, brush, subscribe.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →