Pratique du Shadowing: my experience with growing up "ugly" - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « my experience with growing up "ugly" ». Cette vidéo contient 472 phrases et 5322 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 32:09. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 166 mots par minute, proche d’une conversation courante. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| eyelid nom | /ˈaɪ.lɪd/ | paupière |
| acne nom | /ˈækni/ | acné |
| scratch verbe | /skɹæt͡ʃ/ | gratter |
| bang nom | /ˈbæŋ/ | coup, détonation |
| chop verbe | /t͡ʃɑp/ | hacher, découper |
| eyebrow nom | /ˈaɪˌbɹaʊ/ | sourcil |
| tutorial nom | /ˌtjuːˈtɔːɹɪəl/ | didacticiel, tutoriel |
| extroverted adjectif | /ˈɛkstɹəˌvəɹtɪd/ | extraverti |
| lash nom | /læʃ/ | lanière |
| blush nom | /ˈblʌʃ/ | rougeur |
| meta adjectif | /ˈmɛtə/ | méta |
| glue nom | /ɡlu/ | colle |
| filter nom | /ˈfɪltɚ/ | filtre |
| awkward adjectif | /ˈɔk.wɚd/ | maladroit, gauche |
| pretend verbe | /pɹəˈtɛnd/ | feindre, faire semblant |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come back verbe | revenir | |
| pull off verbe | sortir, retirer | |
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| fall apart verbe | tomber en morceaux | |
| go away verbe | partir, s'en aller | |
| go out verbe | sortir | |
| grow up verbe | grandir |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I don't feel like that.
- What blush should I use?
- Hey, why are you tracking me?
- Baby, why are you scratching me?
- Why am I so afraid?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | you've been catfishing · i've been saying · I've been growing |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | i've mentioned · haven't put · haven't streamed |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | was born · being perceived · is burnt |
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was looking · was just sitting · was just pretending |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 171 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, didn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: lash /læʃ/, blush /ˈblʌʃ/, conventionally /kənˈvɛnʃənəli/, gosh /ɡɑːʃ/, socially /ˈsoʊʃəli/
- Mots longs — placez bien l’accent: extroverted /ˈɛkstɹəˌvəɹtɪd/, conventionally /kənˈvɛnʃənəli/, profanity /pɹəˈfænɪti/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/, assimilation /əˌsɪməˈleɪʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: forehead /ˈfɔɹ.hɛd/, humorous /ˈhjuːməɹəs/, humour /ˈhjuːmɚ/, highlight /ˈhaɪˌlaɪt/, habit /ˈhæb.ɪt/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: scratch /skɹæt͡ʃ/, chop /t͡ʃɑp/, cheek /t͡ʃiːk/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/, fidget /ˈfɪd͡ʒ.ɪt/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: scratch /skɹæt͡ʃ/, eyebrow /ˈaɪˌbɹaʊ/, tutorial /ˌtjuːˈtɔːɹɪəl/, extroverted /ˈɛkstɹəˌvəɹtɪd/, pretend /pɹəˈtɛnd/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme eyelid, acne, scratch.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.












