Pratique du Shadowing: Slow English Podcast I Ep.15: Change (Level 1) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Slow English Podcast I Ep.15: Change ». Les mots qui reviennent le plus souvent : grow, lonely, routine, felt, feeling. Cette vidéo contient 144 phrases et 1075 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 9:16. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 116 mots par minute, confortable pour le shadowing. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| routine nom | /ɹuˈtin/ | routine |
| lonely adjectif | /ˈloʊnli/ | seul |
| grief nom | /ɡɹiːf/ | douleur, peine |
| scare verbe | /skɛɚ/ | effrayer |
| overnight adverbe | /əʊvə(ɹ)ˈnaɪt/ | du jour au lendemain |
| sadness nom | /ˈsædnəs/ | tristesse |
| quietly adverbe | /ˈkwaɪ.ɪt.li/ | paisablement, tranquillement |
| topic nom | /ˈtɑpɪk/ | sujet, thème |
| comfort nom | /ˈkʌm.fət/ | confort |
| bench nom | /ˈbɛnt͡ʃ/ | banc |
| bother verbe | /ˈbɑðɚ/ | bâdrer, déranger |
| scary adjectif | /ˈskɛə.ɹi/ | sinistre, terrifiant |
| painful adjectif | /ˈpeɪn.fl̩/ | douloureux |
| explore verbe | /ɪkˈsploɹ/ | explorer |
| breathe verbe | /bɹiːð/ | respirer, inspirer |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| go through verbe | traverser | |
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| get through verbe | /ɡɛt ˈθɹu/ | franchir |
| pass away verbe | décéder, s'éteindre |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- It's really good to have you here.
- When I was younger I really didn't like change.
- Without change, we don't grow.
- I didn't know anyone, so I just explored.
- That's something change teaches us.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to go · used to get |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | man who walked · woman who fed · kid who liked |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | started going · started saying · started applying |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the hardest · the best |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 11 contractions et formes réduites, comme didn't, can't, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: bother /ˈbɑðɚ/, breathe /bɹiːð/, grandfather /ˈɡɹæn(d)ˌfɑðɚ/
- Les sons « sh » et « zh »: inspiration /ˌɪn.spɪˈɹeɪ.ʃən/, brush /bɹʌʃ/, rejection /ɹɪˈd͡ʒɛkʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: inspiration /ˌɪn.spɪˈɹeɪ.ʃən/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hometown /ˈhoʊmˌtaʊn/, hopeful /ˈhoʊpfl̩/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: bench /ˈbɛnt͡ʃ/, rejection /ɹɪˈd͡ʒɛkʃən/, chew /tʃuː/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: routine /ɹuˈtin/, grief /ɡɹiːf/, overnight /əʊvə(ɹ)ˈnaɪt/, inspiration /ˌɪn.spɪˈɹeɪ.ʃən/, scary /ˈskɛə.ɹi/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme routine, lonely, grief.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











