Pratique du Shadowing: Story 10 Where is Danny - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

Création de la leçon...
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Story 10 Where is Danny?
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Danny is hiding from his friends today.
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Usually Danny and his friends,
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Jenny and Eddie, play on the playground after school. But not today.
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When classes ended, Jenny and Eddie came to meet Danny as usual.
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But he was not there.
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Where was he?
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On Danny's desk, they found a piece of paper with some writing on it.
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They picked up the note and read it.
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Hello, my friends.
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I'm going to a place where we have lunch every day.
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Find me there." Eddie scratched his head.
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Where is that?
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He asked.
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It's the place where we eat, said Jenny.
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It's the cafeteria.
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They ran to the school cafeteria.
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And yes, there he was.
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Danny was sweeping the floor, and a few other boys and girls were washing the tables,

Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Story 10 Where is Danny ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Danny, Jenny, Eddie. Cette vidéo contient 19 phrases et 134 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:27. Le locuteur parle lentement, environ 92 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 3 de ses 19 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.

Vocabulaire clé de cette vidéo

10 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
wash verbe/wɑʃ/laver
desk nom/dɛsk/bureau, pupitre
scratch verbe/skɹæt͡ʃ/gratter
sweep verbe/swiːp/balayer, brosser
playground nom/ˈpleɪɡɹaʊnd/terrain de jeu, aire de jeux
cafeteria nom/ˌkæ.fə.ˈtɪ(ə).ɹi.ə/cafétéria, cafèt’
lunch nom/lʌnt͡ʃ/déjeuner, dîner (Cajun)
usual adjectif/ˈju.ʒuəl/habituel, habituelle
floor nom/flɔː/sol, plancher
hello/hɛˈloʊ/bonjour, salut

Les verbes à particule que vous entendrez

MotSens
pick up verbesoulever

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passéwas sweeping
Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce momentis hiding
Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venirI'm going to a

Prononciation à surveiller

  • Les sons « sh » et « zh »: wash /wɑʃ/, usual /ˈju.ʒuəl/

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: scratch /skɹæt͡ʃ/, lunch /lʌnt͡ʃ/
  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: scratch /skɹæt͡ʃ/, playground /ˈpleɪɡɹaʊnd/, cafeteria /ˌkæ.fə.ˈtɪ(ə).ɹi.ə/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme wash, desk, scratch.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →