Pratique du Shadowing: Unit 4 The Red PlanetReading Explorer 1 3rd Ed Video - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Mars is the most studied planet in the solar system after Earth.
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Today, NASA and other space programs are working to send people to Mars.
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However, we still have much to learn about the Red Planet.
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Scientists believe Mars was formed about 4.5 billion years ago.
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It is the fourth planet from the Sun, and the second smallest planet in the solar system.
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Its diameter is almost the width of Africa,
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and its surface area is similar to that of all of Earth's continents combined.
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Just like Earth, Mars is a rocky planet.
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The ancient Romans named the planet Mars after their god of war because of its blood-red appearance.
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We now know that Mars is red because it is covered with red dust.
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Today, Mars is dry, barren and cold.
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Mars can be as low as minus 142 degrees Celsius.
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But scientists think that billions of years ago, Mars was much warmer and had liquid water on its surface.
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Scientists have found lake beds and river valleys on Mars, showing us where water once flowed.
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Mars also has volcanoes, such as Olympus Mons, the largest volcano in the solar system.
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It is three times the height of Mount Everest and was once active.
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But by about 50 million years ago, all volcanic activity on Mars stopped.
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Water can still be found on Mars in the form of polar ice caps.
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Because of this, some scientists believe that life may have once existed on the Red Planet.
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Since the 1960s, scientists from around the world have launched missions to Mars.
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They want to understand the planet, its past and its present.
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They hope to discover that the planet can support life once again.
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There are some who even think that life on Mars might be the key to a bright new future for humanity.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Unit 4 The Red PlanetReading Explorer 1 3rd Ed Video ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Mars, planet, scientists, solar. Cette vidéo contient 23 phrases et 302 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:51. Le locuteur parle lentement, environ 106 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 12 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| scientist nom | /ˈsaɪəntəst/ | scientifique, savant |
| volcano nom | /vɑlˈkeɪ.noʊ/ | volcan |
| barren adjectif | /ˈbæɹən/ | stérile |
| volcanic adjectif | /vɔlˈkænɪk/ | volcanique |
| polar adjectif | /ˈpoʊlɚ/ | polaire |
| minus | /ˈmaɪ.nəs/ | moins |
| width nom | /ˈwɪtθ/ | grandeur |
| continent nom | /ˈkɑntɪnənt/ | continent |
| diameter nom | /daɪˈæmɪdɚ/ | diamètre |
| combine verbe | /kəmˈbaɪn/ | combiner |
| rocky adjectif | /ˈɹɑki/ | rocheux |
| humanity nom | /hjuˈmænɪti/ | humanité |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | was formed · is covered · be found |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have found · have launched |
| Possibilité avec « might / may » might/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certain | may have · might be |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the most studied · the largest |
Prononciation à surveiller
- Mots longs — placez bien l’accent: diameter /daɪˈæmɪdɚ/, humanity /hjuˈmænɪti/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: barren /ˈbæɹən/, rocky /ˈɹɑki/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme scientist, volcano, barren.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.