Pratique du Shadowing: What Studying at Oxford is Really Like - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « What Studying at Oxford is Really Like ». Cette vidéo contient 199 phrases et 2747 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 15:21. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 179 mots par minute, proche d’une conversation courante. 85 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| tutor nom | /ˈtjuːtəː/ | tuteur |
| tutorial nom | /ˌtjuːˈtɔːɹɪəl/ | didacticiel, tutoriel |
| lecture nom | /ˈlɛk.t͡ʃə/ | conférence, cours magistral |
| assign verbe | /əˈsaɪn/ | désigner |
| haul verbe | /hɔl/ | haler |
| choir nom | /kwaɪɚ/ | chœur, chorale |
| compose verbe | /kəmˈpəʊz/ | composer |
| haggis nom | /ˈhæɡɪs/ | haggis |
| matriculation nom | /məˌtrɪkjəˈleɪʃən/ | inscription |
| zeroth adjectif | /ˈzɪɹoʊθ/ | zérotième, nullième |
| warden nom | /ˈwɔɹdən/ | directeur de prison |
| reset verbe | /ɹiːˈsɛt/ | remettre à zéro, réinitialiser |
| mock verbe | /mɑk/ | imiter |
| chapel nom | /ˈt͡ʃæp.əl/ | chapelle |
| accommodation nom | /əˌkɒm.əˈdeɪ.ʃən/ | hébergement, logement |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| bring up verbe | élever | |
| go out verbe | sortir | |
| move out verbe | déménager | |
| pick up verbe | soulever | |
| put up verbe | placer | |
| show up verbe | apparaître, se montrer se pointer | |
| try out verbe | essayer, expérimenter | |
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | tutors which are · fresher, which is · with which is |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is composed · was invited · is encouraged |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have stuck · haven't been · haven't had |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 57 contractions et formes réduites, comme you're, don't, you'll. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: zeroth /ˈzɪɹoʊθ/, athletic /æθˈlɛt.ɪk/, mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/
- Les sons « sh » et « zh »: fresher /ˈfɹɛʃ.ɚ/, matriculation /məˌtrɪkjəˈleɪʃən/, accommodation /əˌkɒm.əˈdeɪ.ʃən/, approximation /əˌpɹɑk.sɪˈmeɪ.ʃən/, carnation /kɑɹˈneɪ.ʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: matriculation /məˌtrɪkjəˈleɪʃən/, accommodation /əˌkɒm.əˈdeɪ.ʃən/, approximation /əˌpɹɑk.sɪˈmeɪ.ʃən/, commemoration /kəˌmɛməˈɹeɪʃən/, complication /ˌkɑm.pləˈkeɪ.ʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: haul /hɔl/, haggis /ˈhæɡɪs/, boathouse /ˈboʊtˌhaʊs/, historically /hɪˈstɔɹɪkli/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: lecture /ˈlɛk.t͡ʃə/, chapel /ˈt͡ʃæp.əl/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: tutorial /ˌtjuːˈtɔːɹɪəl/, fresher /ˈfɹɛʃ.ɚ/, matriculation /məˌtrɪkjəˈleɪʃən/, zeroth /ˈzɪɹoʊθ/, warden /ˈwɔɹdən/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme tutor, tutorial, lecture.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











