Shadowing Practice: What Is An Orchestra? | Episode 1 Introduction - Learn English Speaking with Video
בחר מצב תרגול
כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.
40 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
(orchestral music) (audience applauding) - My name is Vinay Parameswaran.
2
I am the Associate Conductor of The Cleveland Orchestra.
3
(random instruments tuning) What is an orchestra?
4
(various instrument music) An orchestra is an ensemble of multiple musicians with many different instruments.
5
Now, the great thing about the orchestra is that we can have different sizes.
6
There are orchestras that are quite small only about, say 15 players.
7
And then we can also have orchestras that are humongous with over 100 musicians on stage.
8
What makes an orchestra unique is that an orchestra can play all kinds of music from classical to jazz, to opera, to rock.
9
You, name it.
10
An orchestra can play music that was written as far back as 300 years ago, all the way to music that is being written today.
11
(string instrument player plucking) What does a conductor do?
12
We have a lot of musicians on stage in an orchestra.
13
Think of the orchestra like a team and the conductor is like the coach of that team.
14
(audience applauding) And it's the conductor's job to bring the composer's vision to life.
15
Think of the great composers like Mozart, Tchaikovsky, Beethoven.
16
("Beethoven's 5th Symphony") It's not like we can email them and ask them, "Hey, what did you mean when you wrote this?" What's so wonderful about this music is that great conductors can interpret this music in wildly different ways.
17
And that's why you never know what you're about to hear when you go hear the orchestra.
18
(xylophone music) Why does a conductor hold a baton?
19
(baton tapping) Well, an orchestra with maybe over 100 musicians there's some musicians who are very far away from the conductor, way in the back of the stage.
20
And they are now able to see exactly what a conductor is showing.
21
Conductor shows many things all at once.
22
Conductor shows time, where all the beats are in the music.
23
(rhythmic music) But a conductor shows so many more things than that.
24
We can show how loud or how soft the music is.
25
Things that we call dynamics.
26
(loud orchestral music) We can also show different characters and emotions in this music.
27
(gentle orchestral music) (boisterous music) (audience cheering) Singers, characters, heroes, and the heartbeat.
28
The orchestra is organized into four major sections.
29
Strings, woodwinds, brass, and percussion.
30
The strings are the singers of the orchestra because they can sing the most beautiful melodies.
31
(various string instrument music) The woodwinds are the actors of the orchestra because they can portray all kinds of different characters.
32
(various woodwind music) The regal sounding brass are the heroes of the orchestra.
33
Think of the music that you would hear if a king or queen were to make an entrance.
34
Or maybe those brass fanfares you hear while watching the Olympic games.
35
(trumpet music) The percussion with its driving rhythms are the heartbeat or the engine of the orchestra.
36
(drum music) We will explore each of these instruments families, one by one.
37
We will learn about the different instruments in each family, how they are alike, how they are different, how they make their sound, and all the special things that they can do in the orchestra.
38
We will also learn about the amazing magic that happens when all of these instruments come together.
39
Come join me on this journey.
40
(sweeping orchestral music)
הורד אפליקציה
כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף
הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק
FOR YOU
המלץ על סרטון
B12
101 משפטים
Class Notes: What Does a Conductor Do?
KidsDaily Conversation
A216
19 משפטים
One story a day level 2 book 1 Story 21 Baseball or piano
KidsDaily Conversation
A299
64 משפטים
A2 English Listening Practice - Elementary School
American AccentKidsTeensDaily Conversation
B15
33 משפטים
The Instruments of the Orchestra Song
KidsDaily Conversation
A22
82 משפטים
Learn/Practice English with MOVIES (Lesson #46) Title: The Jungle Book
KidsTeensDaily Conversation
A23
29 משפטים
Sound, Vibrations and Sound Waves
KidsDaily Conversation
A24
19 משפטים
Luyện nghe Tiếng Anh Level A2 - Topic: Music #hoctienganh #englishspeaking #booktok #tienganh
KidsTeensDaily Conversation
A25
18 משפטים
How to Play Chess? Episode 1: Getting to Know the Game | Kids Academy
KidsDaily Conversation
A22
479 משפטים
How Do Your Body Parts Work? | Non Stop Episodes | The Dr. Binocs Show | PEEKABOO KIDZ
KidsTeensDaily Conversation
A14
353 משפטים
Caillou English Full Episodes | Caillou hates Healthy Food | Cartoon Movie | Cartoons for Kids
KidsDaily Conversation
A24
28 משפטים
Present Continuous Tense English Speaking | Learn English Through Conversation (For Beginners)
KidsTeensDaily Conversation
A22
42 משפטים
Look Level 4 Unit 2 Video 2
KidsTeensDaily Conversation
אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה
שיעור הדיבור הזה ברמה A2 מבוסס על הסרטון “What Is An Orchestra?”. המילים שחוזרות הכי הרבה: orchestra, conductor, instrument, musicians, orchestral. בסרטון הזה יש 40 משפטים ו-553 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 5:11. הדובר מדבר לאט, כ-107 מילים בדקה, כך שיש זמן לחקות כל צליל. 78% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית; כדאי ללמוד את השאר לפני שמתחילים.
אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה
15 מילים מהסרטון שכדאי ללמוד, עם ההגייה והמשמעות שלהן:
| מילה | הגייה | משמעות |
|---|---|---|
| orchestra שם עצם | /ˈɔː.kɪs.tɹə/ | תזמורת, תִּזְמֹרֶת |
| conductor שם עצם | /kənˈdʌktɚ/ | מְנַצֵּחַ, מנצחת |
| instrument שם עצם | /ˈɪnstɹəmənt/ | מכשיר |
| musician שם עצם | /mjuˈzɪʃən/ | מוּזִיקַאי |
| string שם עצם | /stɹɪŋ/ | מֵיתָר |
| brass שם עצם | /bɹæs/ | פְּלִיז |
| baton שם עצם | /bəˈtɑn/ | שרביט |
| entrance שם עצם | /ˈɛn.tɹəns/ | כְּנִיסָה |
| explore פועל | /ɪkˈsploɹ/ | חיפש, חיפש לברר |
| jazz שם עצם | /d͡ʒæz/ | ג׳אז, ג׳ז |
| opera שם עצם | /ˈɒp.ə.ɹə/ | אוֹפֵּרָה |
| tune שם עצם | /tjuːn/ | מַנְגִּינָה |
| emotion שם עצם | /ɪˈməʊ.ʃən/ | רֶגֶשׁ |
| drum שם עצם | /ˈdɹʌm/ | תוף \ תֹּף |
| cheer פועל | /t͡ʃɪɹ/ | עוֹדֵד |
דקדוק בסרטון הזה
המבנים שהדובר משתמש בהם הכי הרבה, עם המילים המדויקות מהסרטון:
| מבנה | בסרטון |
|---|---|
| סביל (Passive voice) be + past participle — הדגש הוא על מה שקורה, לא על מי שעושה את הפעולה | was written · is organized |
| עתיד עם “will” will + verb — החלטה, הבטחה או ניבוי לגבי העתיד | will explore · will learn · will also learn |
| הווה ממושך (Present continuous) am/is/are + -ing — משהו שמתרחש כרגע או בסביבה הקרובה לזמן הזה | is being · is showing |
הגייה ששווה לשים לב אליה
- הצלילים של “th”: rhythm /ˈɹɪð.əm/, rhythmic /ˈɹɪð.mɪk/
- הצלילים של “sh” ו-“zh”: musician /mjuˈzɪʃən/, emotion /ɪˈməʊ.ʃən/, percussion /pɚˈkʌʃən/
צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:
- /w/ — שפתיים מעוגלות, לא /v/: sweep /swiːp/, wildly /ˈwaɪldli/, woodwind /ˈwʊdwɪnd/
- /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: brass /bɹæs/, jazz /d͡ʒæz/, classical /ˈklæs.ɪ.k(ə)l/, dynamics /dɑɪˈnæm.ɪks/, fanfare /ˈfænfɛə/
- /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: orchestra /ˈɔː.kɪs.tɹə/, instrument /ˈɪnstɹəmənt/, string /stɹɪŋ/, brass /bɹæs/, heartbeat /ˈhɑɹtˌbit/
איך לתרגל עם הסרטון הזה
- הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
- תרגלו Shadowing משפט אחר משפט במהירות רגילה, וחזרו על כל משפט עד שהקצב שלכם תואם את הדובר.
- הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו orchestra, conductor, instrument.
מהי טכניקת השאדואינג?
שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.