シャドーイング練習: تقویت زبان با داستان کوتاه انگلیسی/ داستان انگلیسی / english short stories/ تقویت لغات انگلیسی - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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Hello, dear.
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Welcome to a new one.
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This is a new one.
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This is a new one.
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Do you know who I am?
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Do you know who I am?
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Do you know who I am?
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Do you know who I am?
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Do you know who I am?
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Do you know who I am?
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Do you know who I am?
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A student was taking a very difficult essay exam
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At the end of the test, the professor asked all the students At the end,
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یعنی آخر، آخر امتحان The professor, professor یعنی استاد دانشگاه از همه دانش آموزا خاص Asked اینجا
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به معنی خواستن میشه درخواست کردن To put their pencils down
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and immediately hand in their test The young man kept writing
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furiously ازشون خواست که put down بذارن زمین مدادهاشون رو بذارن زمین
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and immediately و فورا سریع hand in یعنی تحویل دادن their
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taste امتحاناتشون رو تحویل بدن The young man kept writing furiously
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مرد جوون با حالت دیوانوار یا با حالت عصب و نیتی داشت می نوشت
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Although he was warned that if he did not stop immediately he would be disqualified
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He
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ignored the warning.
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Finished the test.
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Minutes later, he went to hand the test to his instructor.
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He ignored, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning,
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warning, warning, warning, warning, warning,
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warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning, warning,
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warning, warning, warning, warning, Instructor means معلم, مرابی.
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The instructor told him he would not take the test.
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The student asked, do you know who I am?
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مرابی بهش گفت, told him, هش گفت, اون امتحانش رو نمی گیره.
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Would not take, take به معنی گرفتن.
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Test, تستش یا امتحانش رو نخواهد گرفتن, تازش تحبیل نمی گیره.
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The student asked, شانک چاگرد یا دانش آموز پرسید.
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Do you know who I am?
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The professor said, no, and I don't care.
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The student asked again, are you sure you don't know who I am?
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Professor or Ustad Darneshka gulfed, no, I don't care.
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Darneshama was, do you know who I am?
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Darneshama was, do you know who I am?
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Do you know who I am?
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Do you know who I am?
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You don't know who I am?
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Can I not see?
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The professors again said no. Therefore, the student walked over to the pile of tests,
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placed his in the middle, then threw the papers in the air.
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Ustad, do -barae gof, nah.
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I mean, I don't know.
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I don't know.
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به خاطر همین therefore به خاطر همین the student دانش آموز
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رفت به طرف برقه های امتحان پایل به بنای تله و
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انباشته چیزی میشه اینجا ها به منظور اینه که برقه های
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امتحان روح هم روح هم گذاشته بودن و دانش آموز رفت
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به طرف برگه ها placed his in the middle جاسازی کرد
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گذاشت placed مال خودش رو برگه خودش رو گذاشت وسط برگه
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ها in the middle then through the papers in the air
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برگه ها همه رو پرت کرد تو هوا یعنی همه رو قاطی کرد برگه ها رو
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Good the student said
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and walked out he passed دانش آموز گفت آلیه خوبه یا
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به قول خودمون ایوال که من رو نمیشنستی walked out رفت
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بیرون he passed ازش رد شد از معلمش رد شد و
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رفت بیرون این بود از داستان امروز ما امیدوارم همگی استفاده
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کنید کلمات جدیدش براتون مفید بوده باشه شما رو توی داستان بعدی میبینم خدا نگهدار
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
この動画には、シャドーイング用の文が57文、単語が377語あります。 音声の長さは5:04です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約75語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 単語の87%は英語の頻出3,000語に含まれるため、語彙は分かりやすいです。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| instructor 名詞 | /ɪnˈstɹʌktɚ/ | インストラクター, 教師 |
| ignore 動詞 | /ɪɡˈnɔː/ | 無視する, 忽略する |
| examination 名詞 | /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/ | 診察, 検査 |
| essay 名詞 | /ˈɛs.eɪ/ | エッセイ, 随筆 |
| pile 名詞 | /paɪl/ | 積み重ね, 山 |
| warn 動詞 | /woɹn/ | 警告する, 言い聞かせる |
| pencil 名詞 | /ˈpɛnsəl/ | 鉛筆 |
| warning 名詞 | /ˈwoɹnɪŋ/ | 警告 |
| professor 名詞 | /pɹəˈfɛs.ə/ | 教授, 先生 |
| immediately 副詞 | /ɪˈmiː.di.ət.li/ | 直ぐに, 直ちに |
| therefore 副詞 | /ˈðɛɹ.fɔɹ/ | 従って, それ故に |
| welcome | /ˈwɛl.kəm/ | ようこそ, いらっしゃいませ |
| finish 動詞 | /ˈfɪnɪʃ/ | 終了する, 終える |
| throw 動詞 | /θɹoʊ/ | 投げる, 投じる |
| dear 形容詞 | /dɪɹ/ | 愛しい, 恋しい |
注意したい発音
話し手はdon'tなど、短縮形や弱形を6回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: therefore /ˈðɛɹ.fɔɹ/, throw /θɹoʊ/
- 「sh」と「zh」の音: examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, finish /ˈfɪnɪʃ/
- 長い単語（アクセントの位置に注意）: examination /ɪɡˌzæm.ɪˈneɪ.ʃən/, furiously /ˈfjʊə̯ɹi.ə̯sli/, disqualify /dɪsˈkwɔləfaɪ/, immediately /ɪˈmiː.di.ət.li/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。instructor, ignore, examinationなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。