シャドーイング練習: Get Ready For Starters 2nd Unit 10 Listening 1 Page 66 - 動画で英語スピーキングを学ぶ

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Listening 37.
2
Lucy is talking about what she does in the morning.
3
Listen and write numbers in the boxes.
4
So, Lucy, tell me about your day.
5
What do you do in the morning?
6
Well, I have my breakfast.
7
And what do you have for breakfast?
8
Er, an egg and some fruit.
9
That's very good.
10
Then what do you do, Lucy?
11
Oh, well, then I say goodbye to Mum and I go to school.
12
I walk to school with my brother, Tom.
13
Do you like walking to school?
14
It's OK.
15
Then I get there and I talk to my friends in the playground.
16
That's nice.
17
What do you talk about?
18
Oh, lots of things.
19
Right.
20
And then do your lessons start?
21
Yes, that's right.
22
We have three lessons in the morning.
23
And do you like your teacher, Lucy?
24
Yes, I do.
25
That's great.
26
OK, and then what do you do?
27
Well, then I eat my lunch and...
28
Do you like having meals at school?
29
Yes, they're very nice.
30
Then do you have lessons again?
31
No, then I play games with my friends in the playground.
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What a nice morning, Lucy.
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Yes, I do.
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Listening 37.
35
Lucy is talking about what she does in the morning.
36
Listen and write numbers in the boxes.
37
So, Lucy, tell me about your day.
38
What do you do in the morning?
39
Well, I have my breakfast.
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And what do you have for breakfast?
41
Er, an egg and some fruit.
42
That's very good.
43
Then what do you do, Lucy?
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Oh, well, then I say goodbye to Mum and I go to school.
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I walk to school with my brother, Tom.
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Do you like walking to school?
47
It's OK.
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Then I get there and I talk to my friends in the playground.
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That's nice.
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What do you talk about?
51
Oh, lots of things.
52
Right.
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And then do your lessons start?
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Yes, that's right.
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We have three lessons in the morning.
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And do you like your teacher, Lucy?
57
Yes, I do.
58
That's great.
59
OK, and then what do you do?
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Well, then I eat my lunch and...
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Do you like having meals at school?
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Yes, they're very nice.
63
Then do you have lessons again?
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No, then I play games with my friends in the playground.
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What a nice morning, Lucy.
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Yes.

このレッスンについて

このレッスンでは、ルーシーが朝に何をするのかを聞き取りながら、日常生活に関する基本的な英語のフレーズやボキャブラリーを練習します。リスニングセクションでは、英語の会話を理解する能力を向上させるために、実際の会話のスピードで情報を把握します。特に、shadow speak（シャドースピーク）やshadow speech（シャドースピーチ）を行うことで、より自然な英語の発音やイントネーションを身に付けることができます。

重要な語彙とフレーズ

  • 朝食 (breakfast)
  • さようなら (goodbye)
  • 学校に行く (go to school)
  • 友達と話す (talk to my friends)
  • 遊ぶ (play games)
  • レッスン (lessons)
  • お昼ご飯 (lunch)
  • 好き (like)

練習のヒント

このビデオのスピードとトーンに合わせた練習を行うことで、効果的に英語力を高めましょう。特に、ビデオを何度か繰り返し聞き、shadowspeak（シャドースピーク）を実践することが重要です。最初は音声に合わせて声に出してみてください。声のトーンやリズムに気を付けながら、ルーシーの言葉を真似してみましょう。徐々にスピードを上げていくことで、IELTS スピーキング対策にも役立ちます。

加えて、YouTubeで英語学習を活用して、さまざまな動画を探し、自分の興味のあるトピックを見つけるのも良い方法です。リスニングスキルを高めるためには、一定の時間を持って繰り返し音声を聴き、それを声に出して練習することがカギです。友達やクラスメートと一緒に練習することで、より一層効果的に学ぶことができます。

シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由

シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。