シャドーイング練習: My Bully is Obsessed with ME! - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「My Bully is Obsessed with ME!」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです:Jasper, parents, device。 この動画には、シャドーイング用の文が528文、単語が4258語あります。 音声の長さは25:20です。 話す速さは1分あたり約168語で、日常会話に近い自然なペースです。 英語の頻出3,000語に含まれる単語は78%だけなので、語彙は難しめです。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| freeze 動詞 | /ˈfɹiːz/ | 凍る |
| soccer 名詞 | /ˈsɑk.ɚ/ | サッカー, 蹴球 |
| honey 名詞 | /ˈhʌni/ | 蜂蜜 |
| awkward 形容詞 | /ˈɔk.wɚd/ | 不器用な, 不便な |
| cheat 動詞 | /ˈt͡ʃiːt/ | 騙す, まやかす |
| sunglasses 名詞 | サングラス | |
| rush 動詞 | /ɹʌʃ/ | 急ぐ, 駆け付ける |
| argue 動詞 | /ˈɑɹ.ɡju/ | 議論する, 論ずる |
| silence 名詞 | /ˈsaɪ̯ləns/ | 静けさ, 静寂 |
| doll 名詞 | /dɑl/ | 人形 |
| desperately 副詞 | /ˈdɛs.p(ə.)ɹət.li/ | 必死になって |
| shock 名詞 | /ʃɔk/ | 衝撃, ショック |
| silent 形容詞 | /ˈsaɪ̯lənt/ | 静かな, 無音の |
| horrible 形容詞 | /ˈhɔɹ.ɪ.bəl/ | 恐ろしい |
| desk 名詞 | /dɛsk/ | 机 |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| find out 動詞 | 見出す, 調べる |
| run away 動詞 | 逃げる, 逃走する |
| stand up 動詞 | 立ち上がる |
| check out 動詞 | 試験する, 検査する |
| come up 動詞 | 上がる, 登る |
| get along 動詞 | 気が合う, 折り合う |
| sit down 動詞 | 座る, 腰掛ける |
| tie up 動詞 | 括る |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Is that horrible girl still making fun of you?
- Ashley, I said how was school?
- Protect me from what, though?
- Would you rather she get tormented every day?
- Why don't you sit down?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了進行形 have/has been + -ing — 以前に始まり今も続いている動作 | I've been talking · who's been making · It's been excruciating |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | was met · was frozen · being apprehended |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | I've wanted · haven't met · have been |
| 過去進行形 was/were + -ing — 過去のある時点で進行中だった動作 | were always fighting · was planning · was moving |
注意したい発音
話し手はdidn't, don't, couldn'tなど、短縮形や弱形を88回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: myth /mɪθ/, underneath /ˌʌndɚˈniθ/, threaten /ˈθɹɛt.n̩/
- 「sh」と「zh」の音: rush /ɹʌʃ/, shock /ʃɔk/, celebration /ˌsɛl.ɪˈbɹeɪ.ʃən/, adoption /əˈdɑp.ʃən/, casually /ˈkæʒuəli/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): desperately /ˈdɛs.p(ə.)ɹət.li/, experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, celebration /ˌsɛl.ɪˈbɹeɪ.ʃən/, complicated /ˈkɑm.plɪˌkeɪ.tɪd/, popularity /ˌpɑ.pjəˈlæɹ.ə.ti/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: desperately /ˈdɛs.p(ə.)ɹət.li/, horrible /ˈhɔɹ.ɪ.bəl/, celebration /ˌsɛl.ɪˈbɹeɪ.ʃən/, algebra /ˈæl.d͡ʒɪ.bɹə/, shortly /ˈʃɔɹtli/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: sensitive /ˈsɛn.sɪt.ɪv/, reverse /ɹɪˈvɝs/, invite /ɪnˈvaɪt/, revenge /ɹəˈvɛnd͡ʒ/, wherever /(h)wɛɹˈɛvɚ/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: freeze /ˈfɹiːz/, fork /fɔɹk/, carefully /ˈkɛɹf(ə)li/, painful /ˈpeɪn.fl̩/, forgive /fɚˈɡɪv/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。freeze, soccer, honeyなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。































