シャドーイング練習: 'That Cat Can't Stay' read by Haley Lu Richardson - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このA1レベルのスピーキングレッスンは、動画「'That Cat Can't Stay' read by Haley Lu Richardson」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです:cat, dad, mom, begging, scratch。 この動画には、シャドーイング用の文が140文、単語が1003語あります。 音声の長さは8:48です。 話す速さは1分あたり約114語で安定しており、シャドーイングしやすいペースです。 単語の83%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| knee 名詞 | /ni/ | 膝 |
| scratch 動詞 | /skɹæt͡ʃ/ | 引っ掻く |
| stomach 名詞 | /ˈstʌmək/ | 胃, 胃袋 |
| lick 動詞 | /lɪk/ | 舐める, 舐ぶる |
| lover 名詞 | /ˈlʌvɚ/ | 恋人, 愛人 |
| kitty 名詞 | /ˈkɪti/ | 仔猫, 子猫 |
| rescue 動詞 | /ˈɹɛs.kjuː/ | 救う, 助ける |
| rush 動詞 | /ɹʌʃ/ | 急ぐ, 駆け付ける |
| delay 名詞 | /dɪˈleɪ̯/ | 遅れ, 遅延 |
| discover 動詞 | /dɪˈskʌvə/ | 発見する, 見つける |
| daddy 名詞 | /ˈdædi/ | お父さん, パパ |
| tail 名詞 | /ˈteɪ̯l/ | 尻尾, しっぽ |
| mouse 名詞 | /maʊs/ | 鼠, ネズミ |
| lonely 形容詞 | /ˈloʊnli/ | 寂しい |
| poster 名詞 | /ˈpoʊstɚ/ | ポスター |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| check out 動詞 | 試験する, 検査する |
| come down 動詞 | 降りる |
| get out 動詞 | 出て行く |
| sit down 動詞 | 座る, 腰掛ける |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Mom said, I'll put him back outside.
- I'm sure he'll find some place to hide.
- Your mind's made up, dear, I can tell.
- I'm telling you, that cat can't stay.
- You mark my words, that cat can't stay.
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | has gained · you've found · has been hit |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | has been hit · is broken |
| 「might / may」による可能性 might/may + 動詞 — 起こりうるが確実ではないこと | might drench · might get · might squish |
| 「will」の未来表現 will + 動詞 — その場の決定、約束、予測 | I'll put · he'll find · We'll feed |
注意したい発音
話し手はdon't, can't, I'mなど、短縮形や弱形を59回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「sh」と「zh」の音: rush /ɹʌʃ/, shout /ʃaʊt/, harshly /ˈhɑːʃli/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。knee, scratch, stomachなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。




























