シャドーイング練習: Why Do I Feel Sick in the Car? - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このA2レベルのスピーキングレッスンは、動画「Why Do I Feel Sick in the Car?」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです:sickness, ear, motion, brain, inside。 この動画には、シャドーイング用の文が53文、単語が875語あります。 音声の長さは4:18です。 話す速さは速く、1分あたり約204語です。音のつながりや弱く発音される音が多くなります。 単語の87%は英語の頻出3,000語に含まれるため、語彙は分かりやすいです。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| sickness 名詞 | /ˈsɪknɪs/ | 病, 病気 |
| liquid 名詞 | /ˈlɪk.wɪd/ | 液体, 流体 |
| ear 名詞 | /ˈɪə̯/ | 耳 |
| poison 名詞 | /ˈpɔɪ.zən/ | 毒 |
| stomach 名詞 | /ˈstʌmək/ | 胃, 胃袋 |
| tube 名詞 | /tuːb/ | チューブ |
| relax 動詞 | /ɹɪˈlæks/ | くつろがせる |
| scientist 名詞 | /ˈsaɪəntəst/ | 科学者 |
| zoom 動詞 | /zuːm/ | 猛スピードで進む |
| nausea 名詞 | /ˈnɔzi.ə/ | 吐き気, 酔い |
| meal 名詞 | /ˈmiːl/ | 食事, めし |
| compare 動詞 | /kəmˈpɛɚ/ | 比べる, 比較する |
| encourage 動詞 | /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/ | 勇気付ける, 奨励する |
| slide 名詞 | /ˈslaɪ̯d/ | 滑り台 |
| cliff 名詞 | /klɪf/ | 崖 |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| check out 動詞 | 試験する, 検査する |
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 関係詞節 who / which + 節 — 人や物について情報を加える | ear, which is · horizon, which is · still, which can |
| 「might / may」による可能性 might/may + 動詞 — 起こりうるが確実ではないこと | might feel · might also feel · might not have |
| 現在進行形 am/is/are + -ing — 今まさに、または最近起きていること | are going · you're riding · you're sitting |
| 「will」の未来表現 will + 動詞 — その場の決定、約束、予測 | you'll feel · we'll be · we'll see |
注意したい発音
話し手はyou're, aren't, don'tなど、短縮形や弱形を32回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「sh」と「zh」の音: nauseous /ˈnɔʃəs/, slosh /slɑʃ/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: relax /ɹɪˈlæks/, roller /ˈɹoʊlɚ/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: cliff /klɪf/, confuse /kənˈfjuːz/
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: tilt /tɪlt/, stomach /ˈstʌmək/, relax /ɹɪˈlæks/, scientist /ˈsaɪəntəst/, slide /ˈslaɪ̯d/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。sickness, liquid, earなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。






























