쉐도잉 연습: Unit 3 -The Mozart Effect ( Reading Explorer 1 3rd Ed) Video - 영상으로 영어 말하기 배우기
레슨 만드는 중...
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this is Dr Jim Cohn a psychologist from the University of Virginia
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he is doing an experiment to test the Mozart effect he is trying to find out if listening to classical music really makes you smarter first Jim tests people's IQ using some word puzzles
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here's the first puzzle 12 m o t y what do you think that might mean I don't know I don't know do you know what 12 m o t y means let's have a look 12 months of the year I knew that well I
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just didn't get it okay so let's try another one seven w-o-t-w seven weeks of the year 7 w o t w
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what do you think this stands for seven wonders of the world oh oh man this is messing me up
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the people in Jim's test aren't doing so well but next Jim wants to find out if listening to classical music can improve people's ability to figure out the answers to his puzzles
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so we're going to play some Mozart to see if the music can raise people's IQ now that they've listened to classical music will the people in the experiment do better
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try this puzzle 24. h i a d what do you think it means 24 h i a d 24 hours in it there you go I
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think I got this one 24 hours in a day 24 hours in a day yes that's exactly right there you go good
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did you get this answer to if so well done let's try another one
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eighteen h o a g c do you know the answer 18 h o a g c 18 hours on uh two minutes
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18 holes on a golf course that's it 18 holes on a golf course I'm smart were you able to figure out the answer
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most of the people in Jim's experiment seem to do better after listening to Mozart for just a short while does this mean that listening to classical music does make you smarter
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what about other kinds of music like rock music after doing more tests Jim found that
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music any kind of music can help improve people's Focus reasoning abilities and even creative skills
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the Mozart effect is a misconception because it doesn't matter what music you listen to As Long As You Like It
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in other words it's your enjoyment of the music that your brain reacts to not the music itself
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이 레슨의 어휘와 말하기 포인트
이 B1 수준 말하기 레슨은 영상 “Unit 3 -The Mozart Effect ( Reading Explorer 1 3rd Ed) Video”을(를) 바탕으로 합니다. 가장 자주 반복되는 단어는 다음과 같습니다: Mozart, puzzle, classical, Jim, listening. 이 영상에는 섀도잉할 문장 17개와 단어 402개가 있습니다. 말하는 구간의 길이는 4:14입니다. 화자는 분당 약 95단어로 천천히 말해서 소리 하나하나를 따라 하기에 여유가 있습니다. 영어에서 가장 많이 쓰이는 3,000단어에 속하는 단어가 79%뿐이라 어휘가 어려운 편입니다.
이 영상의 핵심 어휘
영상에서 가장 어려운 단어 9개를 발음, 뜻과 함께 정리했습니다.
| 단어 | 발음 | 뜻 |
|---|---|---|
| puzzle 명사 | /ˈpʌzəl/ | 난제, 난문 |
| experiment 명사 | /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/ | 실험 |
| skill 명사 | /skɪl/ | 기술, 스킬 |
| react 동사 | /ɹiːˈækt/ | 반응하다 |
| enjoyment 명사 | /ɪnˈd͡ʒɔɪ.mənt/ | 기쁨, 즐거움 |
| psychologist 명사 | /ˌsaɪˈkɑl.ə.d͡ʒɪst/ | 심리학자 |
| hole 명사 | /hoʊl/ | 구멍 |
| golf 명사 | /ɡɑlf/ | 골프 |
| mess 명사 | /mɛs/ | 혼란, 엉망 |
이 영상의 문법
화자가 가장 많이 쓰는 문형을 영상 속 실제 표현과 함께 정리했습니다.
| 문형 | 영상 속 표현 |
|---|---|
| 현재완료 have/has + 과거분사 — 과거의 일이 지금도 관련이 있을 때 | they've listened |
| “might / may” 가능성 might/may + 동사 — 가능하지만 확실하지 않은 일 | might mean |
| 현재진행 am/is/are + -ing — 지금 또는 요즘 일어나고 있는 일 | is doing · is messing · aren't doing |
| “going to” 미래 be going to + 동사 — 계획이나 곧 일어날 것이 분명한 일 | we're going to play |
주의할 발음
화자는 don't, aren't, didn't 같은 축약형과 약화된 형태를 8번 사용합니다. 들리는 대로 짧게 발음하세요.
- 긴 단어 — 강세 위치에 주의: experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, psychologist /ˌsaɪˈkɑl.ə.d͡ʒɪst/, misconception /ˌmɪs.kənˈsɛp.ʃən/
이 영상으로 연습하는 방법
- 먼저 말하지 않고 영상을 끝까지 듣고 모르는 단어를 적어 둡니다.
- 보통 속도로 한 문장씩 섀도잉하고, 화자의 리듬과 맞을 때까지 반복합니다.
- 자신의 목소리를 녹음해 원본과 비교하고, puzzle, experiment, skill 같은 단어에 특히 주의합니다.
쉐도잉이란? 영어 실력을 빠르게 키우는 과학적 방법
쉐도잉(Shadowing)은 원래 전문 통역사 훈련을 위해 개발된 언어 학습 기법으로, 다언어 학자인 Dr. Alexander Arguelles에 의해 대중화된 방법입니다. 핵심 원리는 간단하지만 매우 강력합니다: 원어민의 영어를 들으면서 1~2초의 짧은 지연으로 즉시 소리 내어 따라 말하는 것——마치 '그림자(shadow)'처럼 화자를 따라가는 것입니다. 문법 공부나 수동적인 청취와 달리, 쉐도잉은 뇌와 입 근육이 동시에 실시간으로 영어를 처리하고 재현하도록 훈련합니다. 연구에 따르면 이 방법은 발음 정확도, 억양, 리듬, 연음, 청취력, 말하기 유창성을 크게 향상시킵니다. IELTS 스피킹 준비와 자연스러운 영어 소통을 원하는 분들에게 특히 효과적입니다.