Практика Shadowing: Unit 3 -The Mozart Effect ( Reading Explorer 1 3rd Ed) Video - Изучайте разговорный английский по видео
Создание урока...
1
this is Dr Jim Cohn a psychologist from the University of Virginia
2
he is doing an experiment to test the Mozart effect he is trying to find out if listening to classical music really makes you smarter first Jim tests people's IQ using some word puzzles
3
here's the first puzzle 12 m o t y what do you think that might mean I don't know I don't know do you know what 12 m o t y means let's have a look 12 months of the year I knew that well I
4
just didn't get it okay so let's try another one seven w-o-t-w seven weeks of the year 7 w o t w
5
what do you think this stands for seven wonders of the world oh oh man this is messing me up
6
the people in Jim's test aren't doing so well but next Jim wants to find out if listening to classical music can improve people's ability to figure out the answers to his puzzles
7
so we're going to play some Mozart to see if the music can raise people's IQ now that they've listened to classical music will the people in the experiment do better
8
try this puzzle 24. h i a d what do you think it means 24 h i a d 24 hours in it there you go I
9
think I got this one 24 hours in a day 24 hours in a day yes that's exactly right there you go good
10
did you get this answer to if so well done let's try another one
11
eighteen h o a g c do you know the answer 18 h o a g c 18 hours on uh two minutes
12
18 holes on a golf course that's it 18 holes on a golf course I'm smart were you able to figure out the answer
13
most of the people in Jim's experiment seem to do better after listening to Mozart for just a short while does this mean that listening to classical music does make you smarter
14
what about other kinds of music like rock music after doing more tests Jim found that
15
music any kind of music can help improve people's Focus reasoning abilities and even creative skills
16
the Mozart effect is a misconception because it doesn't matter what music you listen to As Long As You Like It
17
in other words it's your enjoyment of the music that your brain reacts to not the music itself
📺 Тот же канал
B12
Unit 6- BioblitzReading (Reading Explorer 1 3rd Ed) Video
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
A189
1 At The Market - Heinemann Gade K
KidsDaily Conversation
B19
Unit 2 - Exploring Laponia Let sstudyenglishnow ( Reading Explorer 1 3rd Ed ) Video
Travel EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C128
Unit 1- A Chameleon s Colors (Reading Explorer 1 3rd Ed) Video
High School StudentsUniversity Students
B12
Unit 12- Earhart Mystery (Reading Explorer 1 3rd Ed) Video
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B1Unit 11- Our Plastic World Let sstudyenglishnow (Reading Explorer 1 3rd Ed) Video
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B1Unit 8- Fairy tale Castle Let sstudyenglishnow (Reading Explorer 1 3rd Ed) Video
High School StudentsUniversity Students
B1Unit 5 New York SkyscraperReading Explorer 1 3rd Ed Video
TOEFL PrepBusiness EnglishUniversity Students
B1Unit 4 The Red PlanetReading Explorer 1 3rd Ed Video
TOEFL PrepUniversity Students
✨ Рекомендуемое видео
B14
61 предложений
National Geographic Reading Explorer 1 Unit 3 The Mozart Effect
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B116
7 предложений
Your Brain Isn’t Broken — It’s Just Overstimulated! 🧠 | English Reading and Listening Practice
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B159 предложений
7 Brain Exercises to Sharpen Your Mind
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B11
22 предложений
Phát âm chuẩn cùng VOA - Anh ngữ đặc biệt: Singing Language (VOA)
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B13
33 предложений
READING EXPLORER 1 UNIT 3A MOVE TO THE MUSIC
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B18
94 предложений
Bài 4 - Người Chuyên Săn Thưởng
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B16
201 предложений
Why Beethoven's Story Will Inspire Your English Learning | B1 English Listening Practice Podcast
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B12
36 предложений
LUYỆN NGHE TIẾNG ANH + LUYỆN NÓI TIẾNG ANH + TỪ VỰNG chỉ trong 1 video. Hãy thử xem, rất hiệu quả!
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B25
44 предложений
4 Minutes English Listening Podcast | Level B2 | Why Do We Love Music?
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B22
270 предложений
Hobbies That Make You Smarter AND More Attractive
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B11
113 предложений
The piano man Chapter 4
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
C179
42 предложений
How playing an instrument benefits your brain - Anita Collins
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
Лексика и советы по произношению к этому уроку
Этот урок разговорной практики уровня B1 построен на видео «Unit 3 -The Mozart Effect ( Reading Explorer 1 3rd Ed) Video». Чаще всего повторяются слова: Mozart, puzzle, classical, Jim, listening. В этом видео 17 предложений и 402 слов для шедоуинга. Речь длится 4:14. Говорящий говорит медленно, около 95 слов в минуту, поэтому есть время повторить каждый звук. Только 79% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка, поэтому лексика сложная.
Ключевая лексика этого видео
Самые сложные слова из видео (11), с произношением и значением:
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| puzzle существительное | /ˈpʌzəl/ | зага́дка, затрудне́ние |
| experiment существительное | /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/ | экспериме́нт, о́пыт |
| skill существительное | /skɪl/ | уме́ние, на́вык |
| react глагол | /ɹiːˈækt/ | реаги́ровать, отреаги́ровать |
| enjoyment существительное | /ɪnˈd͡ʒɔɪ.mənt/ | наслажде́ние, удово́льствие |
| psychologist существительное | /ˌsaɪˈkɑl.ə.d͡ʒɪst/ | психо́лог |
| misconception существительное | /ˌmɪs.kənˈsɛp.ʃən/ | заблужде́ние |
| hole существительное | /hoʊl/ | впа́дина, я́ма |
| golf существительное | /ɡɑlf/ | гольф |
| creative прилагательное | /kɹiˈeɪtɪv/ | созида́тельный, тво́рческий |
| mess существительное | /mɛs/ | беспоря́док, барда́к |
Фразовые глаголы, которые вы услышите
| Слово | Значение |
|---|---|
| figure out глагол | разбира́ться, разобра́ться |
| find out глагол | узнава́ть, узна́ть |
Грамматика в этом видео
Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:
| Конструкция | В видео |
|---|---|
| Present Perfect have/has + причастие прошедшего времени — прошлое действие, важное сейчас | they've listened |
| Вероятность с «might / may» might/may + глагол — возможно, но не точно | might mean |
| Present Continuous am/is/are + -ing — то, что происходит сейчас или в эти дни | is doing · is messing · aren't doing |
| Будущее с «going to» be going to + глагол — план или то, что явно произойдёт | we're going to play |
Произношение, на которое стоит обратить внимание
Говорящий использует 8 сокращённых и редуцированных форм, например don't, aren't, didn't. Произносите их коротко, так, как слышите.
- Длинные слова — следите за ударением: experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, psychologist /ˌsaɪˈkɑl.ə.d͡ʒɪst/, misconception /ˌmɪs.kənˈsɛp.ʃən/
Как заниматься с этим видео
- Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
- Повторяйте предложение за предложением на обычной скорости, пока ваш ритм не совпадёт с ритмом говорящего.
- Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как puzzle, experiment, skill.
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.