Shadowing Practice: English Collocations: Character and Behavior - Learn English Speaking with Video

Les maken...
1
Lesson 4.
2
Character and Behavior When I was a teenager, I was painfully shy, extremely shy.
3
I loved reading books, and I had a vivid imagination.
4
I had a creative and colorful imagination.
5
My best friend had a more outgoing personality.
6
She liked to be friendly and sociable, and a good sense of humor, ability to make other people laugh.
7
Unfortunately, she was also brutally honest, and sometimes her comments hurt my feelings, made me sad, upset, or angry.
8
Although I was fiercely loyal to her, she showed her true colors, revealed her true personality, when she played a prank,
9
did a trick, that humiliated me in front of the class.
10
I bore a grudge, continued feeling angry against her for years afterwards.
11
Now that I look back on it, I can see that she had low self -esteem, she considered herself inferior, and a bit of a mean streak.
12
A streak is a tiny bit of someone's personality.
13
I've come out of my shell, become less shy, since those days.
14
I have a thicker skin.
15
I'm less sensitive to criticism, and it doesn't bother me when people speak their minds, say exactly what they think,
16
without considering the effects of the words on others.
17
My biggest flaw is that I have a tendency to be arrogant.
18
Some say I have a superiority complex, consider myself superior to others.
19
I'll admit that it is hard for me to swallow my pride, stop being arrogant, and recognize when I've been mistaken about something.
20
My resolution for the new year is to make a more concerted effort to put others first, consider the needs of other people more important than my own.
21
Listen to and repeat the collocations about character and behavior.
22
Painfully shy. Had a vivid imagination.
23
Outgoing personality Sense of humor Brutally honest
24
Hurt my feelings Fiercely loyal Showed her true colors
25
Played a prank Bore a grudge Low self -esteem A mean streak
26
Come out of my shell Have a thicker skin Speak their minds
27
Now take the quiz to practice the collocations from this lesson.

Woordenschat en spreektips bij deze les

Deze spreekles is gebaseerd op de video “English Collocations: Character and Behavior”. Deze woorden komen het vaakst terug: shy, personality, streak, imagination, feeling. Deze video bevat 27 zinnen en 346 woorden om na te spreken. Het gesproken deel duurt 3:42. De spreker praat langzaam, ongeveer 93 woorden per minuut, zodat je tijd hebt om elke klank na te doen. Slechts 71% van de woorden hoort bij de 3.000 meest gebruikte Engelse woorden, dus de woordenschat is pittig.

Belangrijke woorden in deze video

15 woorden uit de video die het leren waard zijn, met uitspraak en betekenis:

WoordUitspraakBetekenis
imagination zelfstandig naamwoord/ɪˌmæd͡ʒəˈneɪʃən/verbeelding, fantasie
streak zelfstandig naamwoord/stɹiːk/streep
lesson zelfstandig naamwoord/ˈlɛs.ən/les
thick bijvoeglijk naamwoord/θɪk/dik, dikke
shell zelfstandig naamwoord/ʃɛl/schelp
loyal bijvoeglijk naamwoord/ˈlɔɪəl/loyaal, getrouw
esteem werkwoord/ɪˈstiːm/achten, waarderen
humour zelfstandig naamwoord/ˈhjuːmɚ/humor
vivid bijvoeglijk naamwoord/ˈvɪvɪd/helder, gedetailleerd
arrogant bijvoeglijk naamwoord/ˈæɹəɡənt/arrogant
prank zelfstandig naamwoord/pɹæŋk/streek, grap
outgoing bijvoeglijk naamwoord/aʊtˈɡəʊɪŋ/ontslagnemend
sensitive bijvoeglijk naamwoord/ˈsɛn.sɪt.ɪv/gevoelig, prikkelbaar
superior bijvoeglijk naamwoord/sʊˈpɪɹ.i.ɚ/superieur
reveal werkwoord/ɹɪˈviːl/onthullen, zich ontpoppen

Uitspraak om op te letten

De spreker gebruikt 5 samentrekkingen en verkorte vormen, zoals I've, doesn't, I'll. Spreek ze kort uit, zoals je ze hoort.

  • De “th”-klanken: thick /θɪk/, bother /ˈbɑðɚ/
  • De klanken “sh” en “zh”: imagination /ɪˌmæd͡ʒəˈneɪʃən/, shell /ʃɛl/, collocation /ˌkɑ.ləˈkeɪ.ʃən/, sociable /ˈsoʊʃəbəl/
  • Lange woorden — let op de klemtoon: imagination /ɪˌmæd͡ʒəˈneɪʃən/, superior /sʊˈpɪɹ.i.ɚ/, inferior /ɪnˈfɪɹ.i.ɚ/, superiority /sʊˌpɪə(ɹ).iˈɒ.ɹɪ.ti/, collocation /ˌkɑ.ləˈkeɪ.ʃən/

Klanken die Nederlandstaligen lastig vinden:

  • Stemhebbende eindmedeklinker — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ niet verscherpen: vivid /ˈvɪvɪd/, sensitive /ˈsɛn.sɪt.ɪv/, afterwards /ˈæf.tɚ.wɚdz/, quiz /kwɪz/, grudge /ɡɹʌd͡ʒ/
  • /æ/ — opener dan de Nederlandse “e”: imagination /ɪˌmæd͡ʒəˈneɪʃən/, arrogant /ˈæɹəɡənt/, prank /pɹæŋk/, afterwards /ˈæf.tɚ.wɚdz/
  • /g/ — een harde plofklank, geen Nederlandse “g”: arrogant /ˈæɹəɡənt/, outgoing /aʊtˈɡəʊɪŋ/, grudge /ɡɹʌd͡ʒ/

Zo oefen je met deze video

  1. Luister de hele video één keer zonder te spreken en noteer de woorden die je niet kent.
  2. Spreek zin voor zin na op normale snelheid en herhaal elke zin tot je ritme gelijk is aan dat van de spreker.
  3. Neem jezelf op en vergelijk met het origineel; let daarbij op woorden als imagination, streak, lesson.

Wat is de Shadowing-techniek?

Shadowing is een wetenschappelijk onderbouwde taalleermethode die oorspronkelijk is ontwikkeld voor professionele tolkentraining en gepopulariseerd door polyglot Dr. Alexander Arguelles. De methode is eenvoudig maar krachtig: je luistert naar native Engelse audio en herhaalt het onmiddellijk hardop — als een schaduw die de spreker volgt met slechts 1–2 seconden vertraging. In tegenstelling tot passief luisteren of grammaticadrills, dwingt shadowing je hersenen en mondspieren om echte spraakpatronen tegelijkertijd te verwerken en te reproduceren. Onderzoek toont aan dat het de uitspraaknauwkeurigheid, intonatie, ritme, verbonden spraak, luisterbegrip en spreekvaardigheid aanzienlijk verbetert — waardoor het een van de meest effectieve methoden is voor IELTS Speaking-voorbereiding en echte Engelse communicatie.

Shadowing-techniek: lees de volledige stap-voor-stap-gids →