Shadowing Practice: Get ready for FLYERS track 23 - Learn English Speaking with Video
Les maken...
1
Listening 23.
2
The teacher is talking to the children in class about the school trip to the castle.
3
Listen and write the missing information.
4
Good afternoon, everyone.
5
Could you all listen very carefully because I'm going to give you some important information about our trip tomorrow.
6
So, we're going to leave on Wednesday morning the 12th of June.
7
As you already know, I'm sure, this is going to be a very interesting trip to a famous castle, which is called Harlow Castle.
8
You spell that H-A-R-L-O-W.
9
Could you write that down on your information page, please?
10
Now, we're going to leave school very early, at 7.30am.
11
And please don't be late because we've got a long journey to the castle.
12
It'll take us two and a half hours to get there.
13
Now, when we get to the castle, a very friendly man will give us a tour of the castle building.
14
That will be at 11am.
15
So, first we're going to visit the rooms inside the castle.
16
They're very old and interesting, and we'll give you an idea of the history of this great building.
17
There's also a small museum near the castle, so we'll visit that next.
18
Then I'm sure you'll all be hungry, so we'll have lunch at 1.30pm.
19
Now, we won't have long for lunch, just half an hour, because we've got lots to do in the afternoon.
20
So, we're just going to go and eat our sandwiches outside.
21
Please remember to bring some with you.
22
You can go to the castle restaurant to get drinks.
23
Then after lunch at two o'clock in the afternoon, we're going to walk round the river and castle gardens.
24
They're really lovely.
25
There are wild animals in the gardens,
26
so please look for them and tick any wild animals you see on your information page.
27
There are also some very interesting insects, for example, unusual butterflies and spiders.
28
If you see any, please draw pictures of the insects and colour them.
29
Oh, yes, you must stay in groups when you visit the gardens, and everyone must be back on the bus at 5.30, please.
30
We really want to leave as quickly as we can so that we get to school again at 7.45 in the evening.
31
Please ask your parents to be there to pick you up then.
32
Now, just a few words about what to bring with you tomorrow.
33
I've talked about sandwiches, and it's always good to have a camera, not an expensive one, but don't lose it.
34
Then, of course, don't forget your coat, because it might be cold, and.. oh yes,
35
remember an umbrella because it could rain tomorrow, I'm afraid.
36
You can bring some money for things like postcards.
37
They aren't very expensive.
38
And in the castle gardens, you can also buy ice creams and snacks.
39
Well, get to bed early tonight and I'll see you all in the morning.
40
Night, sir.
41
Thank you.
📺 Zelfde Kanaal
A255
Flyer 1 Writing 3
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A225
Get ready for FLYERS track 29
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A264
Get ready for FLYERS track 04
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A21
Flyers 2 Write a Story Test 1
A21
Get ready for FLYERS track 36
Cambridge Exam PrepKidsTeens
B11
Tactics For Listening 3rd Developing Unit 3
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
A21
Get ready for FLYERS track 28
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A23
Get ready for Movers track 61
KidsTeensDaily Conversation
A219
Get ready for FLYERS track 09
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A2247
Flyers 1 Write a story Test 2
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A27
Get ready for Movers track 17
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A2202
Get ready for Movers track 11
KidsTeensDaily Conversation
A216
Get ready for Movers track 28
KidsTeensDaily Conversation
B12
COMPLETE FIRST FOR SCHOOL WB 03
Interview EnglishDaily ConversationHigh School Students
A231
Get ready for Movers track 32
KidsTeensDaily Conversation
A23
Get ready for Movers track 31
KidsTeensDaily Conversation
B11
COMPLETE FIRST FOR SCHOOL WB 02
Travel EnglishTeensDaily Conversation
A118
Get ready for Starters track 7
Cambridge Exam PrepKids
A28
Get ready for Movers track 43
KidsTeensDaily Conversation
A2176
Get ready for Movers track 58
KidsTeensDaily Conversation
✨ Aanbevolen Video
A2104 zinnen
15. Cambridge English Vocabulary In Use || Elementary || Unit 15 || At school and university
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A22
47 zinnen
ket 10 o test 3 part 3
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A21
58 zinnen
Video
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A21
54 zinnen
Get ready for flyers 2 unit 3 track 13
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A24
88 zinnen
FLYERS 2 -TEST 1- PART 3
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A219
29 zinnen
🎧 KET Listening Practice – TEST 2 – Part 2🎧
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A21
540 zinnen
Flyers 2 TEST 3 - Listening Tests 3 | Lớp Học Thầy Mol
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A263
80 zinnen
FLYERS - Get Ready for Flyers - Track 19 -Page 46
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A21
61 zinnen
A2 KEY for Schools Trainer 1 - Listening Part 3 - Test 3 (Transcript + Key)
Cambridge Exam PrepKidsTeens
A229
23 zinnen
The foggy afternoon - Tell a story in Flyers Speaking part
Cambridge Exam PrepKidsTeens
Woordenschat en spreektips bij deze les
Deze spreekles op niveau A2 is gebaseerd op de video “Get ready for FLYERS track 23”. Deze woorden komen het vaakst terug: castle, gardens, lunch, afternoon, trip. Deze video bevat 41 zinnen en 490 woorden om na te spreken. Het gesproken deel duurt 4:30. De spreker praat langzaam, ongeveer 109 woorden per minuut, zodat je tijd hebt om elke klank na te doen. 88% van de woorden hoort bij de 3.000 meest gebruikte Engelse woorden, dus de woordenschat is goed te volgen.
Belangrijke woorden in deze video
13 woorden uit de video die het leren waard zijn, met uitspraak en betekenis:
| Woord | Uitspraak | Betekenis |
|---|---|---|
| castle zelfstandig naamwoord | /ˈkɑːsəl/ | kasteel, fort |
| insect zelfstandig naamwoord | /ˈɪn.sɛkt/ | insect, kerfdier |
| carefully bijwoord | /ˈkɛɹf(ə)li/ | voorzichtig |
| hungry bijvoeglijk naamwoord | /ˈhʌŋ.ɡɹi/ | hongerig, honger hebben |
| unusual bijvoeglijk naamwoord | /ʌnˈjuːʒ(u)əl/ | ongebruikelijk, ongewoon |
| spell zelfstandig naamwoord | /spɛl/ | toverspreuk, betovering |
| coat zelfstandig naamwoord | /ˈkoʊ̯t/ | mantel, jas |
| spider zelfstandig naamwoord | /ˈspaɪ̯dɚ/ | spin, kobbe |
| butterfly zelfstandig naamwoord | /ˈbʌ.tə(ɹ).flaɪ/ | vlinder, kapel |
| snack zelfstandig naamwoord | /snæk/ | tussendoortje |
| umbrella zelfstandig naamwoord | /ʌmˈbɹɛl.ə/ | paraplu, regenscherm |
| tick zelfstandig naamwoord | /tɪk/ | teek |
| postcard zelfstandig naamwoord | /ˈpoʊstˌkɑɹd/ | ansichtkaart, kaart |
Grammatica in deze video
De structuren die de spreker het meest gebruikt, met de exacte woorden uit de video:
| Structuur | In de video |
|---|---|
| Toekomst met “will” will + werkwoord — een besluit, belofte of voorspelling | It'll take · will give · will be |
| Toekomst met “going to” be going to + werkwoord — een plan of iets dat je ziet aankomen | I'm going to give · we're going to leave · is going to be |
Uitspraak om op te letten
De spreker gebruikt 25 samentrekkingen en verkorte vormen, zoals we're, I'm, don't. Spreek ze kort uit, zoals je ze hoort.
Klanken die Nederlandstaligen lastig vinden:
- Stemhebbende eindmedeklinker — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ niet verscherpen: sandwich /ˈsæn(d).wɪd͡ʒ/, postcard /ˈpoʊstˌkɑɹd/
- /æ/ — opener dan de Nederlandse “e”: sandwich /ˈsæn(d).wɪd͡ʒ/, snack /snæk/
Zo oefen je met deze video
- Luister de hele video één keer zonder te spreken en noteer de woorden die je niet kent.
- Spreek zin voor zin na op normale snelheid en herhaal elke zin tot je ritme gelijk is aan dat van de spreker.
- Neem jezelf op en vergelijk met het origineel; let daarbij op woorden als castle, insect, carefully.
Wat is de Shadowing-techniek?
Shadowing is een wetenschappelijk onderbouwde taalleermethode die oorspronkelijk is ontwikkeld voor professionele tolkentraining en gepopulariseerd door polyglot Dr. Alexander Arguelles. De methode is eenvoudig maar krachtig: je luistert naar native Engelse audio en herhaalt het onmiddellijk hardop — als een schaduw die de spreker volgt met slechts 1–2 seconden vertraging. In tegenstelling tot passief luisteren of grammaticadrills, dwingt shadowing je hersenen en mondspieren om echte spraakpatronen tegelijkertijd te verwerken en te reproduceren. Onderzoek toont aan dat het de uitspraaknauwkeurigheid, intonatie, ritme, verbonden spraak, luisterbegrip en spreekvaardigheid aanzienlijk verbetert — waardoor het een van de meest effectieve methoden is voor IELTS Speaking-voorbereiding en echte Engelse communicatie.