Prática de Shadowing: American English Connected Reading ｜TedTalk (Part three) - Aprenda a falar inglês com vídeo

Criando lição...
1
Welcome back.
2
This is part three of the TED Talk that we're going to examine together for connected reading.
3
So let's look at the proof.
4
Look at the, not look at the.
5
The consonants connect together and the vowels become very short.
6
Let's look at the proof.
7
1926. 20.
8
Not 20, but 26.
9
Kurt Lewin, founder of social psychology, called this substitution.
10
1933, Vera Mahler found when it was acknowledged by others, it felt real in the mind.
11
Felt real.
12
It felt real.
13
No T.
14
Felt real in the.
15
Real in the.
16
All connected together.
17
Real in the mind.
18
1982, Peter Galwitzer wrote a whole book.
19
Wrote a.
20
Wrote a whole book.
21
Very quickly, wrote a whole book about this.
22
and in 2009 he did some new tests that were published. Did some.
23
Did some new tests that were published.
24
The T isn't pronounced. That were.
25
Goes like this.
26
A hundred and...
27
A hundred n...
28
And turns totally to n...
29
A hundred and sixty-three people across four separate tests.
30
Everyone wrote down their personal goal.
31
Then half of them...
32
Half of them...
33
Not half of them...
34
half of them announced their commitment to this goal to the room.
35
Commitment to, commitment to, the two Ts connect, and here, to, to the room,
36
just becomes to the room, and half didn't.
37
And then everyone was given 45 minutes of work that would directly lead them towards their goal, but they were told that they could stop,
38
that they, not that they, but that they, could stop.
39
The D and the S connect a little bit.
40
Could stop at any time.
41
Now those who kept their mouths shut, kept their, the T and the TH connect, kept their mouths shut.
42
The end of mouths and the beginning of shut connect together.
43
Mouths shut.
44
Worked the entire 45 minutes on average. On average.
45
These two words connect. On average.
46
And when asked, the same thing, when asked afterwards, said that they felt that they,
47
felt that they, that is totally reduced to that,
48
felt that they, said that they felt that they had a long way to go, long way to, long way to go,
49
still to achieve their goal.
50
But those who had announced it quit after only 33 minutes on average,
51
and when asked afterwards, said that the D and the TH blend together, said that they felt much,
52
the T and the M connect, felt much closer to, again,
53
T becomes very short, closer to achieving their goal.
54
So if this is true, what can we do?
55
Well, you could resist.
56
Kudr, the D and the R connect together.
57
Resist the temptation to announce your goal.
58
You can, can becomes very short, you can delay the gratification.
59
Delay the, very short, not the in a long vowel, but delay the gratification that the social acknowledgement brings.
60
And you can understand that your mind mistakes the talking for the doing.
61
for the, the talking for the doing.
62
But if you do need to, need to, the D and the T connect together, if you do need to talk about something,
63
you can state it, state it.
64
The T in state and the it connect together to just become state it in a way that gives you no satisfaction,
65
such as, I really want to run this marathon, so I need to train five times a week and kick my ass if I don't, okay?
66
So audience, and again we add a W in the middle of these two vowels.
67
So audience, next time you're tempted to tell someone your goal, what will you say?
68
Exactly.
69
Well done.

Por que praticar a fala com este vídeo?

Praticar a fala utilizando este vídeo oferece uma excelente oportunidade para melhorar suas habilidades de conversação em inglês. Ao assistir à TED Talk e realizar exercícios de shadow speech, você pode desenvolver uma melhor fluência ao conectar suas palavras e frases de maneira mais natural, semelhante ao que o falante faz. O vídeo explora conceitos que são cruciais não apenas para a compreensão auditiva, mas também para a expressão oral, permitindo que você experimente a emoção e a intenção das afirmações em um contexto motivador.

Gramática & Expressões em Contexto

Durante a apresentação, várias estruturas gramaticais e expressões chamam a atenção. Aqui estão três que podem ser úteis na sua prática:

  • Substituição de Sons: A expressão "felt real" é uma boa representação de como os sons se conectam em inglês. Note como as consoantes e vogais se unem para criar um fluxo suave na fala.
  • Uso do Passado Simples: Frases como “called this substitution” mostram o uso do passado simples em contextos informativos, o que é útil ao descrever eventos ou descobrir como algo aconteceu.
  • Conexões entre Palavras: Observe a frase "commitment to the room". A conexão entre "to" e "the" é uma excelente oportunidade para praticar a pronúncia fluida. Essa prática também é fundamental em um shadowing site, onde você pode repetir e praticar para melhorar sua entonação.

Armadilhas Comuns de Pronúncia

Algumas palavras e frases apresentadas no vídeo podem ser desafiadoras para os falantes de inglês. É importante ficar atento às armadilhas de pronúncia que podem surgir, como:

  • Palavra “could”: A pronúncia pode ser reduzida, tornando-se quase imperceptível. Na frase "could stop", ouça como o som do "d" é suavizado e conectado com a palavra seguinte.
  • Conexões Reduzidas: Frases como "the end of mouths and the beginning of shut" mostram como as palavras se conectam de maneira fluida, afetando a clareza da mensagem. Praticar estas conexões durante a prática de conversação em inglês pode melhorar a sua pronúncia.
  • O uso da palavra “average”: Note que ela pode ser pronunciada rapidamente, tornando-se "on average". É crucial focar na articulação dessa palavra para não perder o sentido durante uma conversa.

Utilizar vídeos como este para praticar seu shadowing em inglês não só melhora sua pronúncia, mas também a sua capacidade de pensar rapidamente na língua. Ao integrar exercícios de aprender inglês com youtube na sua rotina, você pode alcançar uma fluência impressionante em pouco tempo.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.