Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: American English Connected Reading ｜TedTalk (Part three)

Đang tạo bài học...
1
Welcome back.
2
This is part three of the TED Talk that we're going to examine together for connected reading.
3
So let's look at the proof.
4
Look at the, not look at the.
5
The consonants connect together and the vowels become very short.
6
Let's look at the proof.
7
1926. 20.
8
Not 20, but 26.
9
Kurt Lewin, founder of social psychology, called this substitution.
10
1933, Vera Mahler found when it was acknowledged by others, it felt real in the mind.
11
Felt real.
12
It felt real.
13
No T.
14
Felt real in the.
15
Real in the.
16
All connected together.
17
Real in the mind.
18
1982, Peter Galwitzer wrote a whole book.
19
Wrote a.
20
Wrote a whole book.
21
Very quickly, wrote a whole book about this.
22
and in 2009 he did some new tests that were published. Did some.
23
Did some new tests that were published.
24
The T isn't pronounced. That were.
25
Goes like this.
26
A hundred and...
27
A hundred n...
28
And turns totally to n...
29
A hundred and sixty-three people across four separate tests.
30
Everyone wrote down their personal goal.
31
Then half of them...
32
Half of them...
33
Not half of them...
34
half of them announced their commitment to this goal to the room.
35
Commitment to, commitment to, the two Ts connect, and here, to, to the room,
36
just becomes to the room, and half didn't.
37
And then everyone was given 45 minutes of work that would directly lead them towards their goal, but they were told that they could stop,
38
that they, not that they, but that they, could stop.
39
The D and the S connect a little bit.
40
Could stop at any time.
41
Now those who kept their mouths shut, kept their, the T and the TH connect, kept their mouths shut.
42
The end of mouths and the beginning of shut connect together.
43
Mouths shut.
44
Worked the entire 45 minutes on average. On average.
45
These two words connect. On average.
46
And when asked, the same thing, when asked afterwards, said that they felt that they,
47
felt that they, that is totally reduced to that,
48
felt that they, said that they felt that they had a long way to go, long way to, long way to go,
49
still to achieve their goal.
50
But those who had announced it quit after only 33 minutes on average,
51
and when asked afterwards, said that the D and the TH blend together, said that they felt much,
52
the T and the M connect, felt much closer to, again,
53
T becomes very short, closer to achieving their goal.
54
So if this is true, what can we do?
55
Well, you could resist.
56
Kudr, the D and the R connect together.
57
Resist the temptation to announce your goal.
58
You can, can becomes very short, you can delay the gratification.
59
Delay the, very short, not the in a long vowel, but delay the gratification that the social acknowledgement brings.
60
And you can understand that your mind mistakes the talking for the doing.
61
for the, the talking for the doing.
62
But if you do need to, need to, the D and the T connect together, if you do need to talk about something,
63
you can state it, state it.
64
The T in state and the it connect together to just become state it in a way that gives you no satisfaction,
65
such as, I really want to run this marathon, so I need to train five times a week and kick my ass if I don't, okay?
66
So audience, and again we add a W in the middle of these two vowels.
67
So audience, next time you're tempted to tell someone your goal, what will you say?
68
Exactly.
69
Well done.

Tại sao nên thực hành nói với video này?

Trong phần ba của TED Talk này, bạn sẽ nhận thấy rằng việc luyện tập nói tiếng anh thông qua các video có thể mang lại nhiều lợi ích. Đầu tiên, video giúp bạn làm quen với tốc độ và âm điệu tự nhiên của người nói tiếng Anh. Hơn nữa, khi thực hiện shadow speaking, bạn không chỉ cải thiện kỹ năng phát âm mà còn nâng cao khả năng nghe hiểu và phản xạ từ vựng của bản thân. Việc này rất quan trọng vì nó giúp bạn nói tiếng anh một cách mượt mà và tự tin hơn.

Thông qua đoạn video này, bạn sẽ học được cách nối âm và ứng dụng các quy tắc phát âm khác nhau trong các cuộc hội thoại thực tế. Chắc chắn rằng việc luyện nói tiếng anh với video sẽ giúp bạn hiểu sâu hơn về ngữ điệu cũng như ngữ cảnh trong giao tiếp.

Ngữ pháp & Cụm từ trong ngữ cảnh

Trong video, người diễn giả sử dụng một số cấu trúc ngữ pháp và cụm từ thú vị mà bạn có thể áp dụng khi luyện nói tiếng anh:

  • Look at the proof. - Cấu trúc này thể hiện cách diễn đạt một ý tưởng khẳng định.
  • Half of them announced their commitment. - Câu này sử dụng quá khứ để nhấn mạnh hành động đã xảy ra.
  • Felt that they had a long way to go. - Câu này cho thấy cách diễn đạt cảm xúc và trạng thái tâm lý.
  • On average. - Cụm từ này rất hữu ích khi bạn cần tổng hợp hoặc đưa ra đánh giá chung.

Bằng cách thực hành những cấu trúc này trong các tình huống giao tiếp hàng ngày, bạn sẽ thấy rõ sự tiến bộ trong kỹ năng nói của mình.

Các cạm bẫy phát âm phổ biến

Khi luyện nói tiếng anh, đặc biệt với video này, bạn có thể gặp một số từ và cách phát âm khó khăn, chẳng hạn như:

  • “Could stop” - Khi nối âm, từ này có thể phát âm gần như giống nhau, dễ dẫn đến nhầm lẫn.
  • “Felt real” - Phát âm nhanh có thể làm giảm âm cuối của từ “felt”, khiến nó trở nên khó nghe.
  • “Commitment to” - Nối từ có thể khiến bạn không nghe rõ hai âm cuối của từ “commitment”.

Để cải thiện khả năng phát âm, hãy thực hành shadowspeak với các câu trong video này. Hãy chú ý đến cách mà các từ kết nối với nhau để tăng cường khả năng nghe và nói của bạn.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.