Prática de Shadowing: STORYFUN 3 - UNIT 5 - THE MONSTER UNDER BY BED | SHORT ENGLISH STORY FOR KIDS | HARRY TRAN - Aprenda a falar inglês com o YouTube

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5. The Monster Under My Bed There's a monster upstairs.
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5. The Monster Under My Bed There's a monster upstairs.
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It's living in my bedroom this week.
3
It's under my bed.
4
When I get up in the morning, I have to run to my cupboard very quickly.
5
I take out my clothes and then run to the bathroom.
6
I put my clothes on in there.
7
I don't want to get dressed in my bedroom.
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I don't want the monster to come out from under my bed and take my socks.
9
Or my favorite sweater.
10
After school, I don't play computer games.
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My computer is on the desk in my bedroom.
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I don't want to sit there with my feet on the floor.
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When I'm not looking, the monster comes out.
14
I think it wants to eat my toes.
15
And I can't do my homework in my bedroom.
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I think the monster wants to write or draw on all the pages in my school books.
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I'm doing all my homework on the kitchen table this week.
18
Mom says that's okay.
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When I want to go to bed, I open the door to my bedroom and say very loudly,
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I know you're in here, but this is my room.
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You aren't scary.
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The monster listens, I think.
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It doesn't come out.
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I never see it. But it is scary.
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I know it's there.
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I quickly run and jump into bed.
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And then close my eyes and count to 100.
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Counting helps you go to sleep, Grandma says.
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When you're counting to 100, you don't think about monsters.
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When I'm asleep at night, I think the monster climbs quietly out of my window.
31
I think it finds things to eat in our garden.
32
I know it comes back again before morning.
33
I told my brother about the monster.
34
He laughed and said, Don't be silly, Vicky.
35
There are no monsters under your bed.
36
But there's a very big one under mine.
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There's one in my cupboard, too.
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I think my brother likes monsters.
39
He draws lots of pictures of them and puts them on his walls.
40
I told Mom about the monster.
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She laughed and said, I didn't see any monsters under your bed when I cleaned your room yesterday.
42
I think the monster hides when she goes in my room.
43
This monster is a very, very clever one.
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I told Dad about the monster.
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He said, Don't worry, I'm not afraid of monsters.
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We can find it and tell it to go away.
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But Dad didn't come and help me when I asked him to.
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He wanted to watch a film on television with Uncle Bill.
49
I think Dad is scared of monsters.
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I can understand that.
51
It's Saturday today.
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My brother and my parents don't want to help me.
53
But I don't want to live with this scary monster for another week.
54
I want to play computer games in my bedroom again.
55
I'm going upstairs now.
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I want to find the monster and tell it to go away.
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It can go and live with Mrs. Gray.
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She lives in the house next to ours.
59
My brother and I don't like her
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So I'm looking under my bed I know there's a monster here I think it's got lots of legs
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And a big round stomach And big scary teeth I think it's got huge black eyes
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But I can't see it And I can't hear it Oh yes,
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I can There it is I can do this Slowly Quietly
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Slowly Quietly Got you!

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Contexto e Antecedentes

O vídeo "O Monstro Debaixo da Minha Cama" apresenta uma narrativa infantil envolvente que explora o medo e a imaginação de uma criança chamada Vicky. A história aborda como ela lida com a presença de um monstro que, supostamente, se esconde debaixo da sua cama. Vicky descreve suas experiências diárias, desde se vestir rapidamente no banheiro até fazer lição de casa na mesa da cozinha, para evitar o contato com o monstro. Esta narrativa não só é divertida, mas também oferece insights sobre como as crianças lidam com medos e suas interações familiares, como conversas com o irmão e os pais.

As 5 Principais Frases para Comunicação Diária

  • “Eu sei que você está aqui, mas este é o meu quarto.” - Afirmação de propriedade e coragem.
  • “Eu não quero me vestir no meu quarto.” - Expressão de um medo comum entre crianças.
  • “Contar até 100 ajuda você a dormir.” - Um truque simples para acalmar a mente antes de dormir.
  • “Não se preocupe, eu não tenho medo de monstros.” - Uma tentativa de demonstrar bravura.
  • “Acho que o monstro é muito, muito esperto.” - Reconhecimento da astúcia do monstro.

Guia Passo a Passo para Shadowing

Utilizar técnicas de shadowing em inglês pode ser uma excelente maneira de melhorar sua pronúncia e fluência. Aqui está um guia passo a passo para você aplicar enquanto assiste a este vídeo:

  1. Assistir o vídeo: Preste atenção na entonação e emoção da narração. Tente compreender o contexto e as emoções por trás das palavras.
  2. Dividir em trechos: Separe a narrativa em pequenos trechos que sejam fáceis de seguir. Foque em um parágrafo de cada vez.
  3. Repetir em voz alta: Após ouvir cada trecho, pause e repita o que você ouviu. Use a técnica shadowspeak para mimetizar os sons e a pronúncia do narrador.
  4. Gravar sua voz: Grave sua própria voz enquanto faz o shadowing. Isso permitirá que você ouça sua pronúncia e faça ajustes necessários.
  5. Praticar com frequência: Quanto mais você praticar, melhor será sua pronúncia em inglês. Tente incluir essas frases de comunicação diária em suas conversas.

Utilizando essas técnicas, você poderá não apenas se divertir com a história, mas também aprimorar suas habilidades linguísticas enquanto explora o mundo da imaginação infantil. Lembre-se, a prática leva à perfeição e melhorar a pronúncia em inglês é um objetivo alcançável!

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

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