Pratica di Shadowing: STORYFUN 3 - UNIT 5 - THE MONSTER UNDER BY BED | SHORT ENGLISH STORY FOR KIDS | HARRY TRAN - Impara a parlare inglese con YouTube

A2
5. The Monster Under My Bed There's a monster upstairs.
⏸ In Pausa
64 frasi
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1
5. The Monster Under My Bed There's a monster upstairs.
2
It's living in my bedroom this week.
3
It's under my bed.
4
When I get up in the morning, I have to run to my cupboard very quickly.
5
I take out my clothes and then run to the bathroom.
6
I put my clothes on in there.
7
I don't want to get dressed in my bedroom.
8
I don't want the monster to come out from under my bed and take my socks.
9
Or my favorite sweater.
10
After school, I don't play computer games.
11
My computer is on the desk in my bedroom.
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I don't want to sit there with my feet on the floor.
13
When I'm not looking, the monster comes out.
14
I think it wants to eat my toes.
15
And I can't do my homework in my bedroom.
16
I think the monster wants to write or draw on all the pages in my school books.
17
I'm doing all my homework on the kitchen table this week.
18
Mom says that's okay.
19
When I want to go to bed, I open the door to my bedroom and say very loudly,
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I know you're in here, but this is my room.
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You aren't scary.
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The monster listens, I think.
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It doesn't come out.
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I never see it. But it is scary.
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I know it's there.
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I quickly run and jump into bed.
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And then close my eyes and count to 100.
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Counting helps you go to sleep, Grandma says.
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When you're counting to 100, you don't think about monsters.
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When I'm asleep at night, I think the monster climbs quietly out of my window.
31
I think it finds things to eat in our garden.
32
I know it comes back again before morning.
33
I told my brother about the monster.
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He laughed and said, Don't be silly, Vicky.
35
There are no monsters under your bed.
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But there's a very big one under mine.
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There's one in my cupboard, too.
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I think my brother likes monsters.
39
He draws lots of pictures of them and puts them on his walls.
40
I told Mom about the monster.
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She laughed and said, I didn't see any monsters under your bed when I cleaned your room yesterday.
42
I think the monster hides when she goes in my room.
43
This monster is a very, very clever one.
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I told Dad about the monster.
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He said, Don't worry, I'm not afraid of monsters.
46
We can find it and tell it to go away.
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But Dad didn't come and help me when I asked him to.
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He wanted to watch a film on television with Uncle Bill.
49
I think Dad is scared of monsters.
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I can understand that.
51
It's Saturday today.
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My brother and my parents don't want to help me.
53
But I don't want to live with this scary monster for another week.
54
I want to play computer games in my bedroom again.
55
I'm going upstairs now.
56
I want to find the monster and tell it to go away.
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It can go and live with Mrs. Gray.
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She lives in the house next to ours.
59
My brother and I don't like her
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So I'm looking under my bed I know there's a monster here I think it's got lots of legs
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And a big round stomach And big scary teeth I think it's got huge black eyes
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But I can't see it And I can't hear it Oh yes,
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I can There it is I can do this Slowly Quietly
64
Slowly Quietly Got you!

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Perché praticare la conversazione con questo video?

Questo video, "The Monster Under My Bed", offre una fantastica opportunità per imparare l'inglese con youtube attraverso una storia semplice e divertente. Domande comuni per i principianti includono: "Cosa direi se avessi un mostro sotto il letto?" Questa storia stimola la fantasia dei bambini e permette loro di esplorare l'uso di espressioni comuni in un contesto rassicurante. Utilizzando il shadow speak, i ragazzi possono imitare il parlato dell'autore, migliorando non solo la loro pronuncia ma anche la loro fluidità nelle conversazioni quotidiane. Non dimenticare che praticare in un contesto reale aiuta a memorizzare le strutture linguistiche più facilmente e rendere la pratica di conversazione in inglese molto più efficace.

Grammatica e espressioni nel contesto

Nel video, ci sono varie strutture grammaticali e espressioni chiave che possono essere analizzate:

  • "I think it wants to eat my toes." - Questa frase utilizza "wants to" per esprimere un desiderio. È una costruzione comune in inglese e utile per esprimere intenzioni.
  • "When I get up in the morning, I have to run to my cupboard very quickly." - Qui si evidenzia l'uso del presente semplice e dell'infinito per esprimere necessità e routine quotidiane.
  • "I told my brother about the monster." - L'uso del passato semplice indica azioni completate. Questa struttura è fondamentale per raccontare storie o esperienze passate.
  • "It doesn't come out." - La negazione in forme semplici del presente aiuta ad esprimere situazioni comuni in modo diretto.

Queste frasi non solo sono coinvolgenti, ma anche pratiche per chi desidera fare shadow speech ed esercitarsi con le strutture linguistiche.

Trappole di pronuncia comuni

Durante la visione del video, alcuni termini e frasi potrebbero risultare difficili da pronunciare per chi sta imparando l'inglese:

  • Monster - La "o" può essere confusa, ma è fondamentale pronunciarla correttamente per evitare malintesi con parole simili.
  • Beds - Attenzione alla "s" finale; spesso gli apprendenti tendono a trascurarla durante la pronuncia.
  • Quickly - La combinazione delle consonanti può essere una sfida; praticare la pronuncia lenta aiuta a migliorare la fluidità.

Imparare a pronunciare correttamente questi termini è essenziale per costruire la fiducia nel parlare l'inglese. Utilizzare una shadowing site può essere un modo utile per esercitarsi e migliorare la pronuncia attraverso l'imitazione.

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

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