Практика Shadowing: Astronaut Experiment: Crash Course Kids #32.2 - Изучайте разговорный английский по видео

Создание урока...
1
Seeing is believing, right?
2
That's what people say, and that's why some things can be kind of hard to understand.
3
Things can look a certain way, but sometimes there's a lot more going on than what your eyes can show you.
4
Like last time we learned that all objects, no matter how massive or heavy they are, fall at the same speed on Earth.
5
But objects can seem to fall at different speeds because of a little something called air resistance, the friction between a moving object and air.
6
So if I drop a hammer and a feather from the same height at the same time, the hammer is going to hit the ground before the feather.
7
Now, that's great and all, but do we know that air resistance is what affects how fast things fall here on Earth?
8
To figure this out, let's start by going back to our old friend, Commander Dave Scott.
9
He is the astronaut who dropped the feather and the hammer on the moon back in 1971.
10
And when he dropped them both at the same time, they reached the ground, or at least, the surface of the moon, at the same time, even though the hammer,
11
obviously, had a lot more mass than the feather.
12
So why did Commander Scott get different results from his experiment,
13
whereas if I did, the hammer would hit the ground first? has almost none.
14
So as the feather falls through the air on Earth, its flat fluffy shape makes it run into a lot more air resistance than the hammer does.
15
In other words, on both Earth and the moon, it's not a difference in gravity that causes the hammer to hit the ground before the feather, it's a difference in air resistance.
16
But in order to prove it, we have to do an experiment, like Commander Scott's, but do it on Earth.
17
This looks like a job for Cartoon Sabrina.
18
For this experiment, she's going to need a ball, a little parachute, and a spacesuit.
19
First, let's watch as Mini -Me climbs up a ladder and drops a ball.
20
We'll see how long it takes to hit the ground and write down the data.
21
Now let's take the same ball and attach a little parachute to it.
22
We'll drop it again from the ladder
23
and we see it takes longer for the ball with the parachute to hit the ground.
24
Why?
25
Because there's more friction between the ball -parachute combo and the air than just the ball alone.
26
More friction means more air resistance, and more air resistance means a longer time to reach the ground.
27
That adds up, right?
28
But if we're going to do something like Commander Scott did on the moon, we have to ask: what would happen if there were no atmosphere?
29
For this part of the experiment, we'll need to create a vacuum, an area where there is no air.
30
So we'll repeat the experiment in a large, airtight room and pump out all of the air, and in you go, Cartoon Sabrina.
31
What do you think will happen when Cartoon Me drops the same two things, the ball with the parachute and just the ball, in a room with no air?
32
It makes sense that no air means no air resistance, right?
33
Let's see.
34
First, Cartoon Me drops the ball from the ladder again, and we record the time.
35
And then see what happens when we attach the ball to the parachute.
36
Well, now the parachute doesn't make much of a difference in how long it takes for the ball to hit the ground.
37
In fact, the parachute doesn't even open.
38
That's because in a vacuum there is no air.
39
No air means no air resistance, and when we take away air resistance, we take away the force that slows down the object that's falling,
40
and that means objects dropped from the same height will hit the ground at the same time.
41
Scott did on the moon.
42
Thanks little me.
43
So, air resistance, or the friction between a moving object and the air, has a huge effect on how fast things fall on Earth.
44
We can support this argument with the evidence we got from our investigation.
45
When it comes to objects falling on Earth, it's the resistance that makes the difference.
46
I may not have made it to the moon myself yet, but at least Cartoon Me has managed to recreate a famous astronaut experiment.
47
Oh
📺 Тот же канал
Down to Earth: Crash Course Kids #4.2A2
2

Down to Earth: Crash Course Kids #4.2

KidsTeens+2
The Engineering Process: Crash Course Kids #12.2A2
1

The Engineering Process: Crash Course Kids #12.2

KidsTeens+2
Climate Change: Crash Course Kids #41.2A2
2

Climate Change: Crash Course Kids #41.2

KidsTeens+2
Here Comes the Sun: Crash Course Kids #5.1A2
1

Here Comes the Sun: Crash Course Kids #5.1

KidsTeens+2
Defining a Problem: Crash Course Kids #18.1A2
4

Defining a Problem: Crash Course Kids #18.1

KidsTeens+2
Danger! Falling Objects: Crash Course Kids #32.1A2
3

Danger! Falling Objects: Crash Course Kids #32.1

KidsTeens+2
Over (to) The Moon: Crash Course Kids #13.2A2
4

Over (to) The Moon: Crash Course Kids #13.2

KidsTeens+2
Resources: Welcome to the Neighborhood - Crash Course Kids #2.1A2
6

Resources: Welcome to the Neighborhood - Crash Course Kids #2.1

KidsTeens+1
Defining Gravity: Crash Course Kids #4.1B1
3

Defining Gravity: Crash Course Kids #4.1

Kids
The Great Escape: Crash Course Kids #13.1A2
2

The Great Escape: Crash Course Kids #13.1

KidsTeens+2
✨ Рекомендуемое видео
SpaceA2
1
51 предложений

Space

KidsTeens+2
Science Fair: Gravity and Free FallA2
1
41 предложений

Science Fair: Gravity and Free Fall

KidsTeens+2
Space Goofs - Back to school Blues (S2E37) Full Episode in HDA2
1
157 предложений

Space Goofs - Back to school Blues (S2E37) Full Episode in HD

KidsTeens+2
What if You Landed on Kepler-22b? | Exploring a Mysterious Alien Planet | The Dr. Binocs ShowA2
5
55 предложений

What if You Landed on Kepler-22b? | Exploring a Mysterious Alien Planet | The Dr. Binocs Show

KidsTeens+2
unit 6 grade 6 spelling #animationA2
3
31 предложений

unit 6 grade 6 spelling #animation

KidsTeens+2
🏢 THE BIG EARTHQUAKE! Trapped in a Skyscraper | Slow English Story | A1/A2 EnglishA2
1
133 предложений

🏢 THE BIG EARTHQUAKE! Trapped in a Skyscraper | Slow English Story | A1/A2 English

KidsTeens+2
Little Fox LV4 Rocket Girl 201 to 208A2
1
617 предложений

Little Fox LV4 Rocket Girl 201 to 208

KidsTeens+2
Academy Stars 4 - Unit 4 Lesson 2A2
30 предложений

Academy Stars 4 - Unit 4 Lesson 2

KidsTeens+2
Lumi Hid in Kavin’s Backpack..Then the Whole Class Started Floating! 😱👽| Easy English Listening (A2)A2
1
699 предложений

Lumi Hid in Kavin’s Backpack..Then the Whole Class Started Floating! 😱👽| Easy English Listening (A2)

KidsTeens+2
The best English 2 . Learn to speak English.A2
295 предложений

The best English 2 . Learn to speak English.

KidsTeens+2

Почему стоит практиковать разговорную речь с этим видео?

Учитывая содержание видео «Эксперимент астронавта», которое показывает, как воздействие воздуха влияет на падение объектов, можно извлечь множество полезных уроков. Здесь представлена не только научная информация, но и контекст для практики разговорного английского. В процессе просмотра вы сможете услышать объяснения на английском языке, что поможет вам учить английский с YouTube более эффективно. Используя видео в качестве основы для практики разговорного английского, вы сможете повторять фразы, улучшать свое произношение и накапливать вокабуляр.

Грамматика и выражения в контексте

В видео используются различные ключевые структуры, которые полезны для изучающих английский. Вот несколько из них:

  • Past Simple Tense: "He dropped the feather and the hammer." – здесь использован прошлый простой, что позволяет понять, как говорить о завершенных действиях.
  • Conditional Sentences: "If I drop the hammer and the feather at the same time..." – условные предложения помогают формализовать мысли и объяснять ситуации.
  • Comparative Structures: "More air resistance means a longer time to reach the ground." – использование сравнительных конструкций помогает лучше формулировать свои мысли и делать выводы.

Эти структуры не только углубляют грамматические знания, но и обеспечивают практику их применения в реальных разговорных ситуациях.

Распространенные ловушки произношения

В видео есть несколько слов и фраз, которые могут вызвать трудности при произношении:

  • Resistance – обратите внимание на ударение на втором слоге: ре-зис-тэнс. Это популярное слово активно используется в научном контексте.
  • Vacuum – произносится как вЭ-кьюм, не забывайте использовать чёткий звук "в" в начале.
  • Feather – произнесите "фЭзер", акцент на первом слоге поможет избежать ошибочного произношения.

Изучая эти слова через shadowspeak (повторение за носителем), вы сможете улучшить произношение английского и уверенность в речи.

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

Техника шедоуинга: читать полное пошаговое руководство →