Практика Shadowing: UFO - 1985 Phil Mogg interview (Music Box) - Изучайте разговорный английский по видео
Выберите режим практики
Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.
Скачать приложение
Всё для свободной речи

Лексика и советы по произношению к этому уроку
Этот урок разговорной практики построен на видео «UFO - 1985 Phil Mogg interview». Чаще всего повторяются слова: ufo, tour, album, band, easiest. В этом видео 66 предложений и 845 слов для шедоуинга. Речь длится 4:32. Говорящий говорит быстро, около 186 слов в минуту, поэтому звуки часто сливаются и сокращаются. 86% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка; остальные стоит разобрать перед занятием.
Ключевая лексика этого видео
15 слов из видео, которые стоит выучить, с произношением и значением:
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| fond прилагательное | /fɑnd/ | лю́бящий, не́жный |
| resurrection существительное | /ɹɛzəˈɹɛkʃən/ | воскресе́ние, воскреше́ние |
| awful прилагательное | /ˈɔːfʊl/ | ужа́сный |
| compare глагол | /kəmˈpɛɚ/ | сра́внивать, сравни́ть |
| gray прилагательное | /ɡɹeɪ/ | се́рый, седо́й |
| whereas | /(h)wɛɹˈæz/ | тогда́ как, в то вре́мя как |
| sword существительное | /soɹd/ | меч, шпа́га |
| venue существительное | /ˈvɛnjuː/ | ме́сто встре́чи, ме́сто сбо́ра |
| unbelievable прилагательное | /ˌʌnbɪˈliːvəbl̩/ | невероя́тный |
| retire глагол | /ɹəˈtaɪɹ/ | выходи́ть на пе́нсию, выходи́ть в отста́вку |
| essence существительное | /ˈɛsəns/ | су́щность, суть |
| viable прилагательное | /ˈvaɪəbəl/ | жизнеспосо́бный |
| rebuild глагол | /ɹiːˈbɪld/ | перестра́ивать, перестро́ить |
| chant глагол | /t͡ʃænt/ | петь |
| marquee существительное | /(ˌ)mɑː(ɹ)ˈkiː/ | шатёр |
Фразовые глаголы, которые вы услышите
| Слово | Значение |
|---|---|
| build up глагол | накапливаться, скапливаться |
| come back глагол | возвраща́ться, возврати́ться |
Грамматика в этом видео
Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:
| Конструкция | В видео |
|---|---|
| Present Perfect have/has + причастие прошедшего времени — прошлое действие, важное сейчас | I've seen · There's been · has put |
| Пассивный залог be + причастие прошедшего времени — важно, что происходит, а не кто это делает | was suggested · been decided |
Произношение, на которое стоит обратить внимание
Говорящий использует 21 сокращённых и редуцированных форм, например we've, you've, we're. Произносите их коротко, так, как слышите.
- Звуки «sh» и «zh»: resurrection /ɹɛzəˈɹɛkʃən/, combinations /kɑmbɪˈneɪʃənz/
- Длинные слова — следите за ударением: resurrection /ɹɛzəˈɹɛkʃən/, unbelievable /ˌʌnbɪˈliːvəbl̩/, combinations /kɑmbɪˈneɪʃənz/, misdemeanor /ˌmɪsdɪˈmiːnə(ɹ)/
Звуки, трудные для русскоязычных:
- /w/ — губы округлены, это не /v/: whereas /(h)wɛɹˈæz/, onward /ˈɒnwəd/
- Звонкие согласные в конце слова — не оглушайте их: bind /ˈbaɪ̯nd/, fond /fɑnd/, whereas /(h)wɛɹˈæz/, sword /soɹd/, rebuild /ɹiːˈbɪld/
Как заниматься с этим видео
- Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
- Начните со скорости 0,75×, повторяйте предложение за предложением и вернитесь к обычной скорости, когда станет легко.
- Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как fond, resurrection, awful.
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.











