ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: How to Rebut An Argument (Ep 02)
เลือกโหมดฝึก
แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ
87 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
you Argument Alice, Framework Freddy,
2
Comparison Connie, Structure Sam, Delivery Danny, Rebuttal Rosie are...
3
The Diology Debate Super Team.
4
They are here to help develop your superpowers.
5
Hello everyone, Rebuttal Rosie here.
6
Today I am going to teach you one of the most important things in debate: rebuttal.
7
Rebuttal means to provide some evidence or argument that refutes or opposes an argument.
8
To refute means to prove to be wrong or an error.
9
In simple terms, A rebuttal is when we explain that our opponent's argument is wrong or mistaken.
10
Debate would be very boring without rebuttals.
11
As you learned from Argument Alice, making an argument is like building a house.
12
You need all the crucial components: claim, reasoning, and evidence.
13
A rebuttal is an attempt to deconstruct or tear down what our opponent has built.
14
Now, before we begin your training in rebuttal, you must make a promise to me.
15
You must promise that your rebuttals will always remain friendly and respectful.
16
Even though we are explaining that our opponents are wrong, it is never okay to be mean or aggressive.
17
My shield symbolizes that we are defending against the arguments of our opponents.
18
However, the yin yang signifies that there is a bit of truth in our opponents' arguments.
19
The process of argument and rebuttal helps us all to learn for this reason We respect, and appreciate our opponents and their arguments.
20
Finally, we attack arguments, but never people.
21
Do you promise to respect and value your opponents at all times?
22
Excellent!
23
Then let's get started.
24
Today I will show you the four simple steps of rebuttal.
25
They are: Step 1.
26
Briefly state the argument you are refuting.
27
Step 2: Express disagreement with the argument.
28
Step 3.
29
provide reasons for disagreement.
30
step 4.
31
Brief Conclusion Step 1.
32
My opponent says: "The first thing you need to do is clearly and briefly summarize the argument of your opponent."
33
The audience must know which point you are refuting.
34
Step 2.
35
However, I would like to challenge this argument.
36
In this step, you simply indicate that you will provide reasons why the argument is flawed or wrong.
37
Step 3. Because.
38
In this step, you provide the reasons why you think the argument is flawed or wrong.
39
There could be many reasons why you think the argument is flawed.
40
Remember what Structure Sam says and always enumerate these arguments.
41
In this step, you simply provide a conclusion to your rebuttal.
42
You might say: Therefore, we think that this argument does not stand.
43
Let's look at an example of a refutation in an actual debate.
44
Let's first hear the argument that we will rebut.
45
to refute We need to listen carefully.
46
Listen to the claim, reasoning and evidence before constructing your rebuttal.
47
Let's look at an argument we have heard before on the topic.
48
Kids should not be allowed to have mobile phones.
49
Ladies and gentlemen, my first argument to support the topic that kids should not be allowed to have mobile phones
50
Mobile phones are bad for kids' eyes.
51
Now, Let me explain the reasons why this is true.
52
First of all, mobile phones have a light called a blue light.
53
That's what allows us to see the screen.
54
If kids look at this light too much, it will hurt their eyes.
55
Mobile phones have so many bright colors and images that are too bright for kids eyes.
56
Secondly, most kids cannot stop looking at their mobile phones.
57
Mobile phones have lots of games and videos that kids like to watch.
58
These games and videos are fun and exciting and kids can't stop watching them.
59
The bright colors and images are very attractive to kids.
60
Third, Sometimes parents and teachers cannot control the mobile phone use.
61
Parents and teachers cannot watch their kids at all times because they're busy.
62
This means that kids can look at their mobile phones all day, which is bad for their eyes.
63
Now!
64
Let me introduce some evidence to support this claim.
65
A new study says that smartphones may ruin your eyesight.
66
Researchers at the University of Toledo in Ohio have found that exposure to blue light The glow emitted from most smartphones,
67
tablets, and laptops promotes the growth of poisonous molecules in your eyes leading to macular degeneration. So!
68
Ladies and gentlemen, We believe that kids should not have mobile phones because they are too harmful to kids' eyes.
69
Now, let's look at an example of the four steps in action.
70
My opponent's first argument was mobile phones are harmful to kids' eyes.
71
They explained that the blue light on the phone, along with the inability of kids to control phone use, will damage their eyes and can even lead to blindness.
72
However, I would like to challenge this argument.
73
I think this argument is flawed for two reasons: 1.
74
It is not true that kids cannot control their use of phones.
75
We believe that parents can control phone use through screen control apps.
76
We also think that kids can control their phone use and
77
that they prefer to play with friends and do things other than look at their phones.
78
So it is just not right that if kids have phones, they will look at them like zombies all day long.
79
2. Even if kids do look at mobile phones a lot, we don't think it will be that bad for kids' eyes.
80
The worst case scenario is that kids have to wear glasses.
81
But we don't believe this is such a big deal.
82
Also, reading a lot of books can hurt kids' eyes too, but we would never say that kids should not be allowed to read.
83
Therefore, we think that the effects of mobile phones on kids' eyes are not a reason kids should not have mobile phones.
84
There, we have seen an example of a rebuttal in action.
85
Once you master the four steps, I will introduce you to more refutation techniques.
86
For now, go ahead and respectfully refute each one of your opponent's arguments.
87
Good luck!
ดาวน์โหลดแอป
ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง
AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป
📺 ช่องเดียวกัน
B21
How to Debate (Ep 04)
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B21
The Art of Debate Note-Taking (Ep 07)
Daily ConversationUniversity Students
B21
How to Win A Debate (Ep 05)
Daily ConversationHigh School Students
B11
How to Build an Argument with Argument Alice (Ep 01)
TeensDaily Conversation
C12
How to Engage in a Debate Crossfire (Ep 10)
Daily ConversationHigh School Students
B11
How To Deliver A Speech: Volume (Ep 09)
Business EnglishInterview EnglishHigh School Students
B12
Meet The Dialogy Debate Super Team (Ep 00)
Business EnglishHigh School StudentsUniversity Students
B21
Don't Let Your Arguments Die (Ep 06)
Business EnglishInterview EnglishHigh School Students
B18
How To Deliver A Speech: Eye-Contact (Ep 08)
Business EnglishInterview EnglishHigh School Students
B11
How To Make A Debate Speech (Ep 03)
Business EnglishInterview EnglishHigh School Students
✨ วิดีโอแนะนำ
B12
226 ประโยค
Don't Overthink in English, Just Listen and Repeat | Listening Practice for A2/ B1 Level
TeensDaily ConversationHigh School Students
A28
59 ประโยค
How to Handle Conflicts in Communication | Level A2 | English shadowing
Business EnglishTeensDaily Conversation
A22
194 ประโยค
How to Argue in French (A2 | Conversations for Advanced Beginners)
TeensDaily ConversationHigh School Students
B15
39 ประโยค
HOW TO BE SOCIAL - HOW TO NEVER RUN OUT OF THINGS TO SAY
TeensDaily ConversationHigh School Students
A24
39 ประโยค
English shadowing | Learning from Criticism | Level A2 | How to improve English
Business EnglishTeensDaily Conversation
B110
234 ประโยค
Learn Easy English with Phrases in Daily Use | English Speaking Practice for Beginners (A2-B1)
TeensDaily ConversationHigh School Students
B17
367 ประโยค
Learn How to Express Your Opinion in English | Real Conversations for Beginners (A2-B1)
TeensDaily ConversationHigh School Students
A23
48 ประโยค
How to make suggestions in English
Business EnglishTeensDaily Conversation
A24
177 ประโยค
Repeat-After-Me Shadowing English Speaking Practice
American AccentKidsTeensDaily Conversation
A27
232 ประโยค
Episode 21 – Making Complaints Politely in English | Refund, Exchange & Customer Service
TOEIC PrepBusiness EnglishTeens
เกี่ยวกับบทเรียนนี้
ในบทเรียนนี้ ผู้เรียนจะได้ฝึกการสร้างและปรับปรุงทักษะการใช้ภาษาผ่านการอภิปราย โดยเฉพาะการตั้งข้อโต้แย้งและการล้มล้างข้อโต้แย้ง (rebuttal) การเรียนรู้การโต้แย้งอย่างมีเหตุผลช่วยให้เราสามารถสื่อสารได้ชัดเจนและมีประสิทธิภาพมากขึ้น รวมถึงการพัฒนาการออกเสียงภาษาอังกฤษให้ดีขึ้นจากการฝึกพูดตาม (shadow speech) โดยเราจะมาทบทวนและลงลึกในกระบวนการ rebuttal ซึ่งประกอบด้วยขั้นตอนที่สำคัญ 4 ขั้นตอน
คำศัพท์และวลีสำคัญ
- Rebuttal: การโต้แย้ง
- Argument: ข้อโต้แย้ง
- Evidence: หลักฐาน
- Disagreement: การไม่เห็นด้วย
- Claim: การเรียกร้อง
- Reasoning: เหตุผล
- Conclusion: ข้อสรุป
- Respect: ความเคารพ
เคล็ดลับการฝึกอบรม
เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดจากการฝึกพูดตาม (shadowspeak) ควรฟังคลิปวิดีโออย่างตั้งใจ โดยเฉพาะตอนที่มีการโต้แย้ง ผู้เรียนควรใส่ใจ ในการจับจังหวะและน้ำเสียงของผู้พูด หากวิดีโอมีจังหวะที่เร็ว ให้ฝึกการพูดตามในส่วนที่ช้าก่อน เพื่อให้คุ้นเคยกับวิธีการออกเสียงและการเน้นเสียงในแต่ละคำ เมื่อรู้สึกมั่นใจแล้วจึงค่อยเพิ่มความเร็ว การฝึกเช่นนี้จะสามารถช่วยให้คุณปรับปรุงการออกเสียงภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพและทำให้สามารถสื่อสารได้ชัดเจนมากขึ้น นอกจากนี้ การฟังและการพูดตามในรูปแบบที่เป็นธรรมชาติ จะช่วยเสริมสร้างความมั่นใจในการอภิปรายและการสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ
ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้
โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:
| โครงสร้าง | ในวิดีโอ |
|---|---|
| ประโยคเงื่อนไข if + อนุประโยค, will/would + กริยา — เงื่อนไขและผลลัพธ์ | if kids have phones, they will look |
| Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำ | is flawed · should not be allowed |
| Present perfect have/has + กริยาช่อง 3 — เหตุการณ์ในอดีตที่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบัน | has built · have heard · have found |
| คำแนะนำด้วย “should” should + กริยา — บอกสิ่งที่ควรทำ | should not be · should not have |
เทคนิค Shadowing คืออะไร?
Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ