Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: How to Rebut An Argument (Ep 02)
Chọn chế độ luyện tập
Mỗi chế độ mở một phòng luyện tập toàn màn hình.
87 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
you Argument Alice, Framework Freddy,
2
Comparison Connie, Structure Sam, Delivery Danny, Rebuttal Rosie are...
3
The Diology Debate Super Team.
4
They are here to help develop your superpowers.
5
Hello everyone, Rebuttal Rosie here.
6
Today I am going to teach you one of the most important things in debate: rebuttal.
7
Rebuttal means to provide some evidence or argument that refutes or opposes an argument.
8
To refute means to prove to be wrong or an error.
9
In simple terms, A rebuttal is when we explain that our opponent's argument is wrong or mistaken.
10
Debate would be very boring without rebuttals.
11
As you learned from Argument Alice, making an argument is like building a house.
12
You need all the crucial components: claim, reasoning, and evidence.
13
A rebuttal is an attempt to deconstruct or tear down what our opponent has built.
14
Now, before we begin your training in rebuttal, you must make a promise to me.
15
You must promise that your rebuttals will always remain friendly and respectful.
16
Even though we are explaining that our opponents are wrong, it is never okay to be mean or aggressive.
17
My shield symbolizes that we are defending against the arguments of our opponents.
18
However, the yin yang signifies that there is a bit of truth in our opponents' arguments.
19
The process of argument and rebuttal helps us all to learn for this reason We respect, and appreciate our opponents and their arguments.
20
Finally, we attack arguments, but never people.
21
Do you promise to respect and value your opponents at all times?
22
Excellent!
23
Then let's get started.
24
Today I will show you the four simple steps of rebuttal.
25
They are: Step 1.
26
Briefly state the argument you are refuting.
27
Step 2: Express disagreement with the argument.
28
Step 3.
29
provide reasons for disagreement.
30
step 4.
31
Brief Conclusion Step 1.
32
My opponent says: "The first thing you need to do is clearly and briefly summarize the argument of your opponent."
33
The audience must know which point you are refuting.
34
Step 2.
35
However, I would like to challenge this argument.
36
In this step, you simply indicate that you will provide reasons why the argument is flawed or wrong.
37
Step 3. Because.
38
In this step, you provide the reasons why you think the argument is flawed or wrong.
39
There could be many reasons why you think the argument is flawed.
40
Remember what Structure Sam says and always enumerate these arguments.
41
In this step, you simply provide a conclusion to your rebuttal.
42
You might say: Therefore, we think that this argument does not stand.
43
Let's look at an example of a refutation in an actual debate.
44
Let's first hear the argument that we will rebut.
45
to refute We need to listen carefully.
46
Listen to the claim, reasoning and evidence before constructing your rebuttal.
47
Let's look at an argument we have heard before on the topic.
48
Kids should not be allowed to have mobile phones.
49
Ladies and gentlemen, my first argument to support the topic that kids should not be allowed to have mobile phones
50
Mobile phones are bad for kids' eyes.
51
Now, Let me explain the reasons why this is true.
52
First of all, mobile phones have a light called a blue light.
53
That's what allows us to see the screen.
54
If kids look at this light too much, it will hurt their eyes.
55
Mobile phones have so many bright colors and images that are too bright for kids eyes.
56
Secondly, most kids cannot stop looking at their mobile phones.
57
Mobile phones have lots of games and videos that kids like to watch.
58
These games and videos are fun and exciting and kids can't stop watching them.
59
The bright colors and images are very attractive to kids.
60
Third, Sometimes parents and teachers cannot control the mobile phone use.
61
Parents and teachers cannot watch their kids at all times because they're busy.
62
This means that kids can look at their mobile phones all day, which is bad for their eyes.
63
Now!
64
Let me introduce some evidence to support this claim.
65
A new study says that smartphones may ruin your eyesight.
66
Researchers at the University of Toledo in Ohio have found that exposure to blue light The glow emitted from most smartphones,
67
tablets, and laptops promotes the growth of poisonous molecules in your eyes leading to macular degeneration. So!
68
Ladies and gentlemen, We believe that kids should not have mobile phones because they are too harmful to kids' eyes.
69
Now, let's look at an example of the four steps in action.
70
My opponent's first argument was mobile phones are harmful to kids' eyes.
71
They explained that the blue light on the phone, along with the inability of kids to control phone use, will damage their eyes and can even lead to blindness.
72
However, I would like to challenge this argument.
73
I think this argument is flawed for two reasons: 1.
74
It is not true that kids cannot control their use of phones.
75
We believe that parents can control phone use through screen control apps.
76
We also think that kids can control their phone use and
77
that they prefer to play with friends and do things other than look at their phones.
78
So it is just not right that if kids have phones, they will look at them like zombies all day long.
79
2. Even if kids do look at mobile phones a lot, we don't think it will be that bad for kids' eyes.
80
The worst case scenario is that kids have to wear glasses.
81
But we don't believe this is such a big deal.
82
Also, reading a lot of books can hurt kids' eyes too, but we would never say that kids should not be allowed to read.
83
Therefore, we think that the effects of mobile phones on kids' eyes are not a reason kids should not have mobile phones.
84
There, we have seen an example of a rebuttal in action.
85
Once you master the four steps, I will introduce you to more refutation techniques.
86
For now, go ahead and respectfully refute each one of your opponent's arguments.
87
Good luck!
Tải Ứng Dụng
Mọi thứ bạn cần để nói trôi chảy
Chấm điểm AIChấm từng câu nói
Luyện IPAThành thạo mọi âm
Từ vựngMở rộng vốn từ
Game Từ vựngHọc qua chơi
Cùng kênh
B21
How to Debate (Ep 04)
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B21
The Art of Debate Note-Taking (Ep 07)
Daily ConversationUniversity Students
B21
How to Win A Debate (Ep 05)
Daily ConversationHigh School Students
B11
How to Build an Argument with Argument Alice (Ep 01)
TeensDaily Conversation
C12
How to Engage in a Debate Crossfire (Ep 10)
Daily ConversationHigh School Students
B11
How To Deliver A Speech: Volume (Ep 09)
Business EnglishInterview EnglishHigh School Students
B12
Meet The Dialogy Debate Super Team (Ep 00)
Business EnglishHigh School StudentsUniversity Students
B21
Don't Let Your Arguments Die (Ep 06)
Business EnglishInterview EnglishHigh School Students
B18
How To Deliver A Speech: Eye-Contact (Ep 08)
Business EnglishInterview EnglishHigh School Students
B11
How To Make A Debate Speech (Ep 03)
Business EnglishInterview EnglishHigh School Students
FOR YOU
Video gợi ý
B17
39 câu
HOW TO BE SOCIAL - HOW TO NEVER RUN OUT OF THINGS TO SAY
TeensDaily ConversationHigh School Students
A24
39 câu
English shadowing | Learning from Criticism | Level A2 | How to improve English
Business EnglishTeensDaily Conversation
A22
194 câu
How to Argue in French (A2 | Conversations for Advanced Beginners)
TeensDaily ConversationHigh School Students
B12
226 câu
Don't Overthink in English, Just Listen and Repeat | Listening Practice for A2/ B1 Level
TeensDaily ConversationHigh School Students
B25
190 câu
How to Talk to Your Parents When You Don't Agree With Them | B2 English Shadowing
TeensDaily ConversationHigh School Students
B110
234 câu
Learn Easy English with Phrases in Daily Use | English Speaking Practice for Beginners (A2-B1)
TeensDaily ConversationHigh School Students
B17
367 câu
Learn How to Express Your Opinion in English | Real Conversations for Beginners (A2-B1)
TeensDaily ConversationHigh School Students
B11
188 câu
Learn To Argue Effectively (1951)
Daily ConversationWorking Adults
A23
48 câu
How to make suggestions in English
Business EnglishTeensDaily Conversation
A24
177 câu
Repeat-After-Me Shadowing English Speaking Practice
American AccentKidsTeensDaily Conversation
Giới thiệu bài học này
Bài học hôm nay sẽ giúp bạn hiểu rõ về kỹ năng phản biện trong tranh luận. Phản biện không chỉ là việc chỉ trích ý kiến của đối thủ mà còn là cách để bạn thể hiện quan điểm của mình một cách thông minh và có chứng cứ. Trong video, bạn sẽ học được bốn bước quan trọng để xây dựng một phản biện hiệu quả. Học cách làm sao để tóm tắt quan điểm của đối thủ, thể hiện sự không đồng ý, cung cấp lý do cho sự không đồng ý, và cuối cùng là đưa ra kết luận rõ ràng.
Từ vựng và cụm từ chính
- Phản biện (rebuttal): Tuyên bố nhằm bác bỏ một lập luận nào đó.
- Chứng cứ (evidence): Thông tin hoặc tài liệu được sử dụng để hỗ trợ một lập luận.
- Quan điểm (argument): Những lý do được đưa ra để hỗ trợ một ý kiến.
- Tranh luận (debate): Một buổi thảo luận chính thức nơi hai hoặc nhiều bên trình bày quan điểm của mình.
- Phản bác (refute): Để chứng minh một lập luận là sai.
- Lập luận (claim): Đưa ra một tuyên bố hoặc quan điểm cần bảo vệ.
- Bác bỏ (contradict): Khẳng định rằng điều gì đó không đúng.
Mẹo luyện tập
Để rèn luyện kỹ năng phản biện, bạn có thể sử dụng phương pháp shadowspeak. Đây là một kỹ thuật giúp cải thiện kỹ năng nói bằng cách lặp lại những gì bạn nghe thấy từ video. Dưới đây là một số lời khuyên cụ thể:
- Tốc độ: Hãy tập trung vào tốc độ của người nói trong video. Nếu họ nói quá nhanh, hãy ngừng lại và luyện tập từng câu, sau đó ghép lại thành một đoạn liên tục.
- Ngữ điệu: Chú ý đến ngữ điệu và cách nhấn âm của người nói. Cố gắng sao chép cách họ nhấn mạnh các từ để làm cho phản biện của bạn trở nên thuyết phục hơn.
- Thực hành thường xuyên: Dành ít nhất 15 phút mỗi ngày để thực hành theo từng đoạn video. Sử dụng phần mềm shadowing để theo dõi và cải thiện phát âm của bạn.
- Ghi âm: Hãy ghi âm lại phần phản biện của bạn và lắng nghe để xác định điểm cần cải thiện.
- Tương tác: Tìm một người bạn có cùng đam mê học tiếng Anh để cùng thảo luận, tranh luận và luyện tập phản biện.
Cách này không chỉ giúp bạn phát triển kỹ năng nói mà còn nâng cao sự tự tin khi trình bày ý kiến trong các tình huống thực tế.
Ngữ pháp trong video
Những cấu trúc người nói dùng nhiều nhất, kèm đúng cụm từ trong video:
| Cấu trúc | Trong video |
|---|---|
| Câu điều kiện if + mệnh đề, will/would + động từ — điều kiện và kết quả | if kids have phones, they will look |
| Câu bị động be + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm | is flawed · should not be allowed |
| Thì hiện tại hoàn thành have/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tại | has built · have heard · have found |
| Lời khuyên với “should” should + động từ — nói điều nên làm | should not be · should not have |
Phương Pháp Shadowing Là Gì?
Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.