Shadowing-Übung: Asha Christensen at TEDxKids@SMU 2012 - Englisch Sprechen Lernen mit Video

Dieses Video enthält 15 Sätze und 283 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 2:30. Der Sprecher spricht gleichmäßig mit etwa 113 Wörtern pro Minute – ein angenehmes Tempo fürs Shadowing. Nur 73 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen, der Wortschatz ist also anspruchsvoll.

Wichtiger Wortschatz in diesem Video

15 weniger häufige Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:

• blank /ˈblæŋk/ (Substantiv) — Rohling. The white spot in the centre of a target; hence (figuratively) the object to which anything is directed or aimed, the range of such aim.
• stare /stɛɚ/ (Verb) — starren, anstarren. To look fixedly (at something).
• clock /klɑk/ (Substantiv) — Tacho, Tachometer. A chronometer, an instrument that measures time, particularly the time of day.
• pencil /ˈpɛnsəl/ (Substantiv) — Bleistift, Buntstift. A writing utensil with a graphite (commonly referred to as lead) shaft, usually blended with clay, clad in wood, and sharpened to a taper.
• stretch /stɹɛt͡ʃ/ (Verb) — strecken, dehnen. To lengthen by pulling.
• trap /tɹæp/ (Substantiv) — Falle. A machine or other device designed to catch (and sometimes kill) animals, either by holding them in a container, or by catching hold of part of the body.
• slip /ˈslɪp/ (Verb) — ausrutschen, ausgleiten. To lose one’s traction on a slippery surface; to slide due to a lack of friction.
• emotion /ɪˈməʊ.ʃən/ (Substantiv) — Gefühl, Empfindung f Emotion. A person's internal state of being and involuntary physiological response to an object or a situation, based on or tied to physical state and sensory data.
• shine /ʃaɪn/ (Verb) — leuchten, scheinen. To emit or reflect light so as to glow.
• closet /ˈklɑzɪt/ (Substantiv) — Geheim-. A small room within a house used to store clothing, food, or other household supplies.
• abandon /əˈbæn.dən/ (Verb) — aufgeben, verlassen. To give up or relinquish control of, to surrender or to give oneself over, or to yield to one's emotions.
• spark /ˈspɑɹk/ (Substantiv) — Funke. A small particle of glowing matter, either molten or on fire, resulting from an electrical surge or excessive heat created by friction.
• sigh /saɪ/ (Verb) — seufzen. To inhale a larger quantity of air than usual, and immediately expel it; to make a deep single audible respiration, especially as the result or involuntary…
• fist /fɪst/ (Substantiv) — Faust. A hand with the fingers clenched or curled inward.
• glue /ɡlu/ (Substantiv) — Klebstoff, Leim. A hard gelatin made by boiling bones and hides, used in solution as an adhesive; or any sticky adhesive substance.

Phrasal Verbs, die du hören wirst

• pick up (Verb) — aufheben, aufnehmen. To lift; to grasp and raise.
• build up (Verb) — sich ansammeln, sich türmen. To erect; to construct.
• fill up (Verb) — anfüllen, auffüllen. To make (something) completely full.
• reach for (Verb) — greifen. To try to get (something) by extending one's arm or moving one's hand.
• stand up (Verb) — aufstehen. To rise from a lying or sitting position.

Aussprache, auf die du achten solltest

Der Sprecher verwendet 6 Kurzformen und abgeschwächte Formen, zum Beispiel can't, couldn't, I'd. Sprich sie in der kurzen Form, so wie du sie hörst.

• Die Laute „sh“ und „zh“: emotion /ɪˈməʊ.ʃən/, shine /ʃaɪn/, accomplishment /əˈkɑm.plɪʃ.mənt/
• Lange Wörter – auf die Betonung achten: accomplishment /əˈkɑm.plɪʃ.mənt/, insignificant /ˌɪnsɪɡˈnɪfɪkənt/

So übst du mit diesem Video

1. Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
2. Sprich Satz für Satz in normaler Geschwindigkeit nach und wiederhole jeden, bis dein Rhythmus zum Sprecher passt.
3. Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie blank, stare, clock.

Grammatik in diesem Video

Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video: