Shadowing-Übung: Friends: The Friends Pretend To Like Rachel’s English Trifle (Season 6 Clip) | TBS - Englisch Sprechen Lernen mit YouTube

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YEAH. FOR MY DESSERT I HAVE CHOSEN TO MAKE A TRADITIONAL ENGLISH TRIFLE.
⏸ Pausiert
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1
YEAH. FOR MY DESSERT I HAVE CHOSEN TO MAKE A TRADITIONAL ENGLISH TRIFLE.
2
WOW, THAT SOUNDS GREAT.
3
AND WHAT ARE YOU MAKING, MONICA, YOU KNOW IN CASE RACHEL'S DESSERT IS SO GOOD THAT I EAT ALL OF IT.
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NOTHING. NOTHING?
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YEAH, SWEETIE, I TRUST YOU.
6
SO IF I MESS THIS UP, THERE'S NOTHING ELSE FOR DESSERT?
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YOU'RE NOT GOING TO MESS IT UP.
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WOW, MONICA, I LOVE THAT.
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YOU REALLY HAVE FAITH IN ME. THANK YOU.
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TECHNICAL QUESTION.
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HOW DO YOU KNOW WHEN THE BUTTER IS DONE?
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WELL, IT'S DONE ABOUT TWO MINUTES BEFORE IT LOOKS THAT.
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RACH, YOU'RE KILLING US HERE.
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WILL YOU SERVE THE DESSERT ALREADY?
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THERE'S DRUNKEN DANCERS AWAITING.
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WELL, LOOK AT IT. ISN'T IT BEAUTIFUL?
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YEAH, YEAH, WHAT IS IT?
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IT'S A TRIFLE AND IT'S GOT ALL OF THESE LAYERS.
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FIRST, THERE'S A LAYER OF LADYFINGERS THEN A LAYER OF JAM THEN CUSTARD, WHICH I MADE FROM SCRATCH.
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THEN RASPBERRIES MORE LADYFINGERS THEN BEEF SAUTEED WITH PEAS AND ONIONS AND THEN A LITTLE BIT MORE CUSTARD, AND THEN BANANAS AND THEN I JUST PUT SOME WHIPPED CREAM ON TOP.
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WHAT WAS THE ONE RIGHT BEFORE BANANAS?
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THE BEEF? YEAH, THAT WAS WEIRD TO ME, TOO, BUT, THEN, YOU KNOW I THOUGHT, WELL, THERE'S MINCEMEAT PIE.
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I MEAN, THAT'S AN ENGLISH DESSERT.
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THESE PEOPLE JUST PUT VERY STRANGE THINGS IN THEIR FOOD, YOU KNOW?
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OH, BY THE WAY, CAN I BORROW SOME RUM FROM YOUR PLACE?
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YEAH, SURE, YEAH.
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AND WHILE I'M GONE, DON'T YOU BOYS SNEAK A TASTE.
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RIGHT. OKAY.
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BEEF IN A DESSERT?
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THERE... NO, NO, NO. THERE IS NO WAY.
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I KNOW, AND ONLY ONE LAYER OF JAM?
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WHAT IS UP WITH THAT?
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OH, MY GOD.
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THE PAGES ARE STUCK TOGETHER.
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CHANDLER! OH, MY GOD.
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SHE... SHE MADE HALF AN ENGLISH TRIFLE AND...
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HALF A SHEPHERD'S PIE.
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OH, MAN. NOW SHE'S GOING TO START ALL OVER.
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WE'RE NEVER GOING TO GET TO INTRODUCE THE HOT GIRLS TO THE NEW WORLD.
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NO, NO, WE WILL.
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WE JUST WON'T TELL HER SHE MESSED UP.
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JUST LET HER SERVE THE BEEF CUSTARD THING?
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YEAH. IT WILL BE LIKE A FUNNY THANKSGIVING STORY.
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VOMITING STORIES ARE FUNNY, I GUESS.
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Joey: RACHEL, THERE YOU ARE.
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COME ON. LET'S SERVE THAT DESSERT ALREADY.
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JOEY, YOU'RE GOING TO HAVE TO STOP RUSHING ME.
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YOU KNOW WHAT? YOU DON'T GET ANY DESSERT.
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REALLY? NO, I'M JUST KIDDING.
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I WOULD NEVER DO THAT TO YOU.
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OKAY, EVERYBODY, IT'S TRIFLE TIME.
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SO, NOW, RACH...
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THIS IS A TRADITIONAL ENGLISH TRIFLE, ISN'T IT?
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IT SURE IS.
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WOW. SO, THEN, DID YOU MAKE IT WITH BEEF OR EGGPLANT?
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BEEF. I CAN'T HAVE ANY, YOU KNOW?
57
I DON'T EAT BEEF.
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( all groaning and sighing) ALL RIGHT, MONICA I WANT YOU TO HAVE THE FIRST TASTE.
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REALLY? WELL?
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MMM... IT'S GOOD.
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REALLY? HOW GOOD?
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IT'S SO GOOD THAT I FEEL REALLY SELFISH BEING THE ONLY ONE WHO'S EATING IT.
63
AND I THINK WE SHOULD HAVE EVERYONE TASTE HOW GOOD IT IS.
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ESPECIALLY ROSS.
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MM-HMM. All: MMM...
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YEAH, THIS IS SO GOOD THAT I'M GOING TO GO ENJOY IT ON THE BALCONY.
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SO I CAN ENJOY THE VIEW WHILST I ENJOY MY DESSERT.
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AND I'M GOING TO CALL MY FRIEND, MARY AND TELL HER HOW GOOD THIS IS FROM MONICA'S ROOM.
69
I'LL HELP YOU DIAL.
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AND I'M GOING TO GO INTO THE BATHROOM SO I CAN LOOK AT IT IN THE MIRROR AS I EAT IT.
71
OKAY, NOW, WHAT WAS THAT ALL ABOUT?
72
IS IT... DOES IT NOT TASTE GOOD?
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LET ME TRY THAT.
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NO! NO! ALL GONE.
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SO GOOD. MAYBE CHANDLER HAS SOME LEFT.
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IT TASTES LIKE FEET.
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I LIKE IT. ARE YOU KIDDING?
78
WHAT'S NOT TO LIKE?
79
CUSTARD? GOOD.
80
JAM? GOOD. MEAT? GOOD!

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Warum sollte man mit diesem Video sprechen üben?

Das Video über die Freunde und ihren Versuch, Rachel’s englisches Trifle zu genießen, bietet eine unterhaltsame und zugleich lehrreiche Gelegenheit, Ihre Englische Aussprache zu verbessern. Die amüsanten Dialoge zeigen nicht nur alltägliche Gesprächssituationen, sondern auch den Umgang mit Humor und Missverständnissen in der Kommunikation. Indem Sie die Charaktere nachahmen, können Sie die Sprachmelodie und den Rhythmus des Englischen besser erfassen. Dies ist besonders hilfreich, wenn Sie Englisch lernen mit YouTube und authentische Sprachbeispiele suchen, um Ihre Sprechfähigkeiten zu optimieren.

Grammatik & Ausdrücke im Kontext

  • Fragen stellen: Der Gebrauch von Fragen wie „How do you know when the butter is done?“ und „What’s up with that?“ zeigt, wie Fragen im Gespräch eingesetzt werden, um Informationen zu erlangen und die Interaktion lebendig zu halten.
  • Widersprüche einfügen: Ausdrücke wie „I know, and only one layer of jam?“ offenbaren den Humor der Charaktere und wie sie ihre Ansichten im Gespräch ausdrücken. Dies ist wichtig für das Verständnis von Nuancen in der Kommunikation.
  • Umgangssprachliche Ausdrücke: Der Gebrauch von informellen Redewendungen wie „You’re killing us here“ verdeutlicht, wie man sich in entspannten Gesprächen ausdrückt, was für das shadowing besonders nützlich ist.

Gemeinsame Aussprachefallen

Einige Wörter und Ausdrücke in diesem Video können herausfordernd sein. Zum Beispiel wird „trifle“ oft falsch ausgesprochen, da die Betonung auf der ersten Silbe liegt: „TRI-fle“. Auch „custard“ und „sauteed“ erfordern Aufmerksamkeit, um die richtige englische Aussprache zu erlernen. Die Charaktere verwenden einen amerikanischen Akzent, der für Nicht-Muttersprachler eine Herausforderung darstellen kann. Durch shadowing können Sie der Intonation und dem Rhythmus der Sprache besser folgen und Ihre Englische Aussprache verbessern.

Nutzen Sie diese interessanten Dialoge aus der Serie, um Ihre Sprechfertigkeit zu stärken und um Ihren Wortschatz zu erweitern, während Sie das shadowspeak Prinzip anwenden. Mit regelmäßigem Üben werden Sie sicherer im Umgang mit der englischen Sprache und können mühelos an unterhaltsamen Gesprächen teilnehmen.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.

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