Pratica di Shadowing: Friends: The Friends Pretend To Like Rachel’s English Trifle (Season 6 Clip) | TBS - Impara a parlare inglese con YouTube

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YEAH. FOR MY DESSERT I HAVE CHOSEN TO MAKE A TRADITIONAL ENGLISH TRIFLE.
⏸ In Pausa
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YEAH. FOR MY DESSERT I HAVE CHOSEN TO MAKE A TRADITIONAL ENGLISH TRIFLE.
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WOW, THAT SOUNDS GREAT.
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AND WHAT ARE YOU MAKING, MONICA, YOU KNOW IN CASE RACHEL'S DESSERT IS SO GOOD THAT I EAT ALL OF IT.
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NOTHING. NOTHING?
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YEAH, SWEETIE, I TRUST YOU.
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SO IF I MESS THIS UP, THERE'S NOTHING ELSE FOR DESSERT?
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YOU'RE NOT GOING TO MESS IT UP.
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WOW, MONICA, I LOVE THAT.
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YOU REALLY HAVE FAITH IN ME. THANK YOU.
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TECHNICAL QUESTION.
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HOW DO YOU KNOW WHEN THE BUTTER IS DONE?
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WELL, IT'S DONE ABOUT TWO MINUTES BEFORE IT LOOKS THAT.
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RACH, YOU'RE KILLING US HERE.
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WILL YOU SERVE THE DESSERT ALREADY?
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THERE'S DRUNKEN DANCERS AWAITING.
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WELL, LOOK AT IT. ISN'T IT BEAUTIFUL?
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YEAH, YEAH, WHAT IS IT?
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IT'S A TRIFLE AND IT'S GOT ALL OF THESE LAYERS.
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FIRST, THERE'S A LAYER OF LADYFINGERS THEN A LAYER OF JAM THEN CUSTARD, WHICH I MADE FROM SCRATCH.
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THEN RASPBERRIES MORE LADYFINGERS THEN BEEF SAUTEED WITH PEAS AND ONIONS AND THEN A LITTLE BIT MORE CUSTARD, AND THEN BANANAS AND THEN I JUST PUT SOME WHIPPED CREAM ON TOP.
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WHAT WAS THE ONE RIGHT BEFORE BANANAS?
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THE BEEF? YEAH, THAT WAS WEIRD TO ME, TOO, BUT, THEN, YOU KNOW I THOUGHT, WELL, THERE'S MINCEMEAT PIE.
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I MEAN, THAT'S AN ENGLISH DESSERT.
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THESE PEOPLE JUST PUT VERY STRANGE THINGS IN THEIR FOOD, YOU KNOW?
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OH, BY THE WAY, CAN I BORROW SOME RUM FROM YOUR PLACE?
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YEAH, SURE, YEAH.
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AND WHILE I'M GONE, DON'T YOU BOYS SNEAK A TASTE.
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RIGHT. OKAY.
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BEEF IN A DESSERT?
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THERE... NO, NO, NO. THERE IS NO WAY.
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I KNOW, AND ONLY ONE LAYER OF JAM?
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WHAT IS UP WITH THAT?
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OH, MY GOD.
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THE PAGES ARE STUCK TOGETHER.
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CHANDLER! OH, MY GOD.
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SHE... SHE MADE HALF AN ENGLISH TRIFLE AND...
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HALF A SHEPHERD'S PIE.
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OH, MAN. NOW SHE'S GOING TO START ALL OVER.
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WE'RE NEVER GOING TO GET TO INTRODUCE THE HOT GIRLS TO THE NEW WORLD.
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NO, NO, WE WILL.
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WE JUST WON'T TELL HER SHE MESSED UP.
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JUST LET HER SERVE THE BEEF CUSTARD THING?
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YEAH. IT WILL BE LIKE A FUNNY THANKSGIVING STORY.
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VOMITING STORIES ARE FUNNY, I GUESS.
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Joey: RACHEL, THERE YOU ARE.
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COME ON. LET'S SERVE THAT DESSERT ALREADY.
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JOEY, YOU'RE GOING TO HAVE TO STOP RUSHING ME.
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YOU KNOW WHAT? YOU DON'T GET ANY DESSERT.
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REALLY? NO, I'M JUST KIDDING.
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I WOULD NEVER DO THAT TO YOU.
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OKAY, EVERYBODY, IT'S TRIFLE TIME.
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SO, NOW, RACH...
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THIS IS A TRADITIONAL ENGLISH TRIFLE, ISN'T IT?
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IT SURE IS.
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WOW. SO, THEN, DID YOU MAKE IT WITH BEEF OR EGGPLANT?
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BEEF. I CAN'T HAVE ANY, YOU KNOW?
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I DON'T EAT BEEF.
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( all groaning and sighing) ALL RIGHT, MONICA I WANT YOU TO HAVE THE FIRST TASTE.
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REALLY? WELL?
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MMM... IT'S GOOD.
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REALLY? HOW GOOD?
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IT'S SO GOOD THAT I FEEL REALLY SELFISH BEING THE ONLY ONE WHO'S EATING IT.
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AND I THINK WE SHOULD HAVE EVERYONE TASTE HOW GOOD IT IS.
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ESPECIALLY ROSS.
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MM-HMM. All: MMM...
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YEAH, THIS IS SO GOOD THAT I'M GOING TO GO ENJOY IT ON THE BALCONY.
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SO I CAN ENJOY THE VIEW WHILST I ENJOY MY DESSERT.
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AND I'M GOING TO CALL MY FRIEND, MARY AND TELL HER HOW GOOD THIS IS FROM MONICA'S ROOM.
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I'LL HELP YOU DIAL.
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AND I'M GOING TO GO INTO THE BATHROOM SO I CAN LOOK AT IT IN THE MIRROR AS I EAT IT.
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OKAY, NOW, WHAT WAS THAT ALL ABOUT?
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IS IT... DOES IT NOT TASTE GOOD?
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LET ME TRY THAT.
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NO! NO! ALL GONE.
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SO GOOD. MAYBE CHANDLER HAS SOME LEFT.
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IT TASTES LIKE FEET.
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I LIKE IT. ARE YOU KIDDING?
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WHAT'S NOT TO LIKE?
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CUSTARD? GOOD.
80
JAM? GOOD. MEAT? GOOD!

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Contesto e Sfondo

In questo estratto dalla famosa serie "Friends", i personaggi sono impegnati in una conversazione divertente riguardo a un dolce tradizionale inglese chiamato trifle. Rachel decide di preparare un trifle ma, in un twist inaspettato, questa delizia ottiene un'aggiunta inusuale: carne di manzo. La scena non solo mostra l'umorismo tipico della serie, ma offre anche un'opportunità unica per imparare alcune frasi e tecniche di comunicazione quotidiana in inglese.

Top 5 Frasi per la Comunicazione Quotidiana

  • "Wow, that sounds great." – Un modo entusiasta per rispondere a qualcosa di piacevole.
  • "You're not going to mess it up." – Un modo di incoraggiare qualcuno a non avere paura di sbagliare.
  • "Will you serve the dessert already?" – Una richiesta diretta e cortese per avere qualcosa.
  • "I trust you." – Esprimere fiducia in qualcun altro è fondamentale per costruire relazioni.
  • "Oh, by the way, can I borrow...?" – Un modo formale per chiedere qualcosa a qualcuno.

Guida Passo-Passo per il Shadowing

Se desideri migliorare la pronuncia inglese utilizzando questa scena, la tecnica del shadow speak è estremamente utile. Ecco come procedere:

  1. Ascolta attentamente: Guarda la scena senza sottotitoli per familiarizzarti con l'accento e il ritmo dei dialoghi.
  2. Dividi in segmenti: Suddividi i dialoghi in brevi frasi, concentrandoti su una frase alla volta per facilitare il processo.
  3. Ripeti e imita: Usa la tecnica dello shadowspeak ripetendo ogni frase immediatamente dopo averla ascoltata. Presta attenzione alla pronuncia e all'intonazione.
  4. Registra te stesso: Registra la tua voce mentre ripeti le frasi. Comparare la tua pronuncia con l'originale ti permetterà di individuare aree di miglioramento.
  5. Rivedi e pratica regolarmente: Rivedi la scena e ripeti il processo più volte. La pratica costante è la chiave per il successo nella tecnica dello shadowing in inglese.

Utilizzare il metodo dello shadow speech ti aiuterà a perfezionare la tua pronuncia e a sentirti più sicuro nel parlare inglese. Buona fortuna e buon divertimento mentre impari!

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

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