Shadowing-Übung: FUN FOR FLYERS 4TH - UNIT 55C - PAGE 114 - Englisch Sprechen Lernen mit Video
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54 C.
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Let's have some fun.
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Listen and look at the picture.
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There is one example.
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Are all these people actors?
6
No, some of them are, but these people all work at the theatre.
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Well, it's a funny picture.
8
Shall I colour a few things here?
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Can I colour the girl's spotted wings?
10
Yes, please.
11
Make them green.
12
OK.
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I think she's a butterfly.
14
Can you see the girl's green wings?
15
This is an example.
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Now you listen and colour and write.
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One How about colouring one of the whales?
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Um, all right.
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Colour the one with the smaller tail.
20
OK.
21
Why don't I use blue for that?
22
Yes.
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Good idea.
24
Great.
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I'll do that now.
26
Two.
27
There's a girl by the flag.
28
What about colouring her striped T -shirt next?
29
Sorry.
30
We don't need to colour that.
31
But you can colour her boot.
32
You can only see one of her feet.
33
Oh, yes.
34
Shall I use red for that?
35
Yes, please.
36
She's brilliant at acting, that woman.
37
Oh.
38
Let's write something on the ship next.
39
Write its name.
40
What shall we call it?
41
Let's call it Julia.
42
That's my favourite girl's name.
43
But it's a good name for a boat too, I think.
44
Yes, it is.
45
Great.
46
Thank you.
47
There.
48
Four.
49
And now some more colouring.
50
Colour the light, please.
51
Do you mean the one that the man's holding?
52
No, I mean the one that's above the actors.
53
Colour that one yellow.
54
All right.
55
It's not going to fall down, is it?
56
No. Five.
57
Shall I write something on that board next?
58
There, under This Afternoon.
59
Yes.
60
Write the word water before the word dance.
61
Can you do that?
62
Yes.
63
Is that the missing word?
64
Yes, it is.
65
It's a kind of swimming dance.
66
Oh, that sounds funny.
67
Right, I've finished now.
68
Excellent.
69
Thanks.
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54c.
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Let's have some fun.
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Listen and look at the picture.
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There is one example.
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Are all these people actors?
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No, some of them are, but these people all work at the theatre.
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Well, it's a funny picture.
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Shall I colour a few things here?
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Can I colour the girl's spotted wings?
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Yes, please.
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Make them green.
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OK.
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I think she's a butterfly.
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Can you see the girl's green wings?
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This is an example.
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Now you listen and colour and write.
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One How about colouring one of the whales?
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Um, all right.
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Colour the one with the smaller tail.
89
OK.
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Why don't I use blue for that?
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Yes.
92
Good idea.
93
Great.
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I'll do that now.
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Two There's a girl by the flag What about colouring her striped T -shirt next?
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Sorry, we don't need to colour that
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But you can colour her boot You can only see one of her feet Oh yes Shall I use red for that?
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Yes, please.
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She's brilliant at acting, that woman.
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Oh.
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Three.
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Let's write something on the ship next.
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Write its name.
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What shall we call it?
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Let's call it Julia.
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That's my favourite girl's name.
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But it's a good name for a boat too, I think.
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Yes, it is.
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Great.
110
Thank you.
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There.
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Four.
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And now some more colouring.
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Colour the light, please.
115
Do you mean the one that the man's holding?
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No, I mean the one that's above the actors.
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Colour that one yellow.
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All right.
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It's not going to fall down, is it?
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No. Five.
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Shall I write something on that board next?
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There, under This Afternoon?
123
Yes.
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Write the word water before the word dance.
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Can you do that?
126
Yes.
127
Is that the missing word?
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Yes, it is.
129
It's a kind of swimming dance.
130
Oh, that sounds funny.
131
Right, I've finished now.
132
Excellent.
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Thanks.
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Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion
Diese Sprechübung basiert auf dem Video „FUN FOR FLYERS 4TH - UNIT 55C - PAGE 114“. Diese Wörter kommen am häufigsten vor: colour, write, shall, colouring, word. Dieses Video enthält 133 Sätze und 609 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 6:36. Der Sprecher spricht langsam, etwa 92 Wörter pro Minute, sodass genug Zeit bleibt, jeden Laut nachzuahmen. 89 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen, der Wortschatz ist also leicht zu verfolgen. 29 der 133 Sätze sind Fragen – gut, um Frageintonation und kurze Antworten zu üben.
Wichtiger Wortschatz in diesem Video
13 lernenswerte Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| tail Substantiv | /ˈteɪ̯l/ | Schwanz, Schweif |
| swim Verb | /swɪm/ | schwimmen |
| boot Substantiv | /but/ | Stiefel |
| whale Substantiv | /ˈweɪl/ | Wal |
| butterfly Substantiv | /ˈbʌ.tə(ɹ).flaɪ/ | Schmetterling, Falter |
| stripe Substantiv | /stɹaɪp/ | Streifen |
| actor Substantiv | /ˈæk.tɚ/ | Handelnder, Handelnde (der / die Handelnde) |
| wing Substantiv | /wɪŋ/ | Flügel, Schwinge |
| yellow Adjektiv | /ˈjɛloʊ/ | feige |
| shirt Substantiv | /ʃɜɹt/ | Hemd |
| flag Substantiv | /flæɡ/ | Flagge, Fahne |
| favourite Adjektiv | /ˈfeɪv.ɹɪt/ | Lieblings-, liebster |
| brilliant Adjektiv | /ˈbɹɪl.jənt/ | strahlend |
Phrasal Verbs, die du hören wirst
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| fall down Verb | /fɔl ˈdaʊn/ | niederfallen, umfallen |
Sätze zum Wiederholen
Kurze, vollständige Sätze aus dem Video, die du im Alltag wiederverwenden kannst:
- Shall I colour a few things here?
- Can I colour the girl's spotted wings?
- Can you see the girl's green wings?
- Why don't I use blue for that?
- Do you mean the one that the man's holding?
Grammatik in diesem Video
Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video:
| Struktur | Im Video |
|---|---|
| Present Perfect have/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist | I've finished |
| Zukunft mit „going to“ be going to + Verb – ein Plan oder etwas, das sich abzeichnet | It's not going to fall |
| Zukunft mit „will“ will + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersage | I'll do |
| Verpflichtung: must / have to / need to sagen, dass etwas notwendig ist | need to colour |
Aussprache, auf die du achten solltest
Der Sprecher verwendet 8 Kurzformen und abgeschwächte Formen, zum Beispiel don't, I'll, I've. Sprich sie in der kurzen Form, so wie du sie hörst.
Laute, die Deutschsprachigen schwerfallen:
- /w/ — mit runden Lippen, nicht wie das deutsche „w“ (/v/): swim /swɪm/, whale /ˈweɪl/, wing /wɪŋ/
- /æ/ — offener als „ä“: actor /ˈæk.tɚ/, flag /flæɡ/
So übst du mit diesem Video
- Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
- Sprich Satz für Satz in normaler Geschwindigkeit nach und wiederhole jeden, bis dein Rhythmus zum Sprecher passt.
- Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie tail, swim, boot.
Was ist die Shadowing-Technik?
Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.