Shadowing-Übung: Michael Swan: What you can't say without grammar (Part 3/6) - Englisch Sprechen Lernen mit YouTube

C2
What's interesting there is that we've actually made sentences without no grammar.
⏸ Pausiert
78 Sätze
Wenn Sätze zu kurz oder zu lang sind, klicke auf Edit, um sie anzupassen.
1
What's interesting there is that we've actually made sentences without no grammar.
2
That's to say, we've been able to combine words to express,
3
to refer to events and situations.
4
Baby falling down, for instance,
5
is going to rain tomorrow.
6
We're doing things that sentences do with no grammar.
7
So, maybe that's all we need.
8
Vocabulary combined with common sense and world knowledge.
9
If not, why not?
10
Are there any things that we would want to say,
11
any things we'd want to express,
12
any fundamental things we'd want to express that cannot be expressed just with vocabulary like we've been using?
13
One is what goes with what.
14
If you've got words like,
15
if you've got two chiefs or if you've got...
16
Suppose you've got bear, big and cave together.
17
You've no way of showing which is big, have you?
18
Either the bear or the cave.
19
I mean, I chose my examples very carefully so that that kind of problem didn't come up.
20
But of course it does come up in real language what goes with what
21
and relationships of various kinds think of this
22
if I said neck Sib Ross neck is kill Sib is sister Ross is bear
23
if I said neck Sib Ross what would it mean You don't know who's dead.
24
Or maybe it's an instruction.
25
Yeah, yeah, okay.
26
You don't know who's dead because there's no word order to say who does it,
27
who gets it done to them.
28
So that cause-effect relationship doesn't work.
29
It might be an instruction that we've only been doing declarative sentences, nothing else.
30
There are really three problems, I think.
31
There's the what goes with what problem.
32
Roles and relationships of different kinds can be cause and effect.
33
It can also be spatial if you want to say that one thing is under another.
34
If you put together the two different words and under,
35
you'd have no way of knowing which was under which.
36
Time, the same A before B,
37
but without a rule for interpreting that.
38
You've got no way of knowing what's before what.
39
And modality, we just did sentences, simple declarative sentences.
40
We hadn't got a way of showing that something is a question or negation or an instruction or a guess or whatever.
41
So we have actually come up against some problems.
42
We've discovered that there are some important things we can't express in our little language that's just got vocabulary.
43
So we need to solve them, don't we?
44
Could you please, while I shut up again,
45
choose one or more of those problems and think of a way of solving it?
46
I'm sure you've done that.
47
What can we do then to solve these problems?
48
Punctuate.
49
Did you ever hear that wonderful sketch by Victor Borger called phonetic punctuation?
50
Yeah, yeah.
51
Yeah, well for commas you got quotation marks.
52
The thing is we're 500,000 years ago and writing was invented about 6,000 years ago.
53
So we're stuck for punctuation actually.
54
But we could pause couldn't we?
55
Yeah.
56
How would that work?
57
How would you solve this problem by any of these problems by pausing?
58
Sorry?
59
Bare big cave.
60
Okay lovely.
61
So you could effectively you could group things
62
that go together by putting them together and then pausing them together and then pausing before anything else comes.
63
Languages actually don't seem to do that much.
64
So I think they use intonation instead of pausing to make it work.
65
Yeah?
66
What else can you do besides pausing?
67
Yes?
68
Sorry?
69
Word order.
70
Yeah.
71
You can have word order rules that would make relationships of various kinds clear.
72
So you can use word order.
73
You can mess words about by putting endings on them or doing other things with them.
74
Anything else you can do?
75
Have a word for no. You could have a...
76
Yeah, you can have words that then are not outside word vocabulary at all.
77
They're grammatical words.
78
They show what the other words are doing.

App herunterladen

KI-Bewertung für jeden gesprochenen Satz

TRENDING

Beliebt

Kontext & Hintergrund

Im dritten Teil der Serie über Grammatik erklärt der Sprachwissenschaftler Michael Swan, wie wichtig Grammatik für die Kommunikation ist. Obwohl wir in der Lage sind, einfache Sätze ohne Grammatik zu bilden, wie etwa "Baby fällt", wird deutlich, dass wir ohne grammatikalische Strukturen nicht präzise ausdrücken können, wer oder was in einer Situation betroffen ist. In dieser Diskussion zeigt Swan die Herausforderungen auf, die beim Kommunizieren mit bloßem Vokabular entstehen können, und wie wichtige Relationen, wie Ursache-Wirkung oder räumliche Anordnung, durch fehlende Grammatik Schwierigkeiten bereiten können. Es wird klar, dass für eine vollständige und verständliche Kommunikation grammatische Regeln unerlässlich sind.

Top 5 Ausdrücke für die tägliche Kommunikation

  • „Was geht mit was?“ - Diese Frage hilft, Beziehungen zwischen Wörtern oder Dingen herzustellen.
  • „Unten“ - Wichtig, um physische Positionen zu beschreiben, aber ohne Grammatik unklar.
  • „Vorher“ - Hilft, zeitliche Abfolgen zu klären, ohne die richtige Struktur jedoch nicht möglich.
  • „Ist das eine Frage?“ - Zeigt die Notwendigkeit, den Fragetyp klar zu definieren.
  • „Ich denke, dass…“ - Ideal, um persönliche Meinungen auszudrücken, benötigt aber Struktur.

Schritt-für-Schritt Schatten-Sprech-Anleitung

Um die vorgestellten Herausforderungen in diesem Video zu meistern und Ihre Englische Aussprache zu verbessern, können Sie die folgende shadow speak Methode anwenden:

  1. Verstehen Sie den Kontext: Hören Sie sich das Video gründlich an, um den Hauptgedanken zu erfassen. Verstehen Sie, dass Grammatik wichtig ist, um präzise zu kommunizieren.
  2. Identifizieren Sie Schlüsselphrasen: Notieren Sie sich die Top 5 Ausdrücke, die im Video verwendet wurden und wiederholen Sie sie laut. Achten Sie dabei auf die Aussprache.
  3. Shadowing üben: Hören Sie Michael Swan während er spricht und wiederholen Sie direkt nach ihm. Achten Sie auf Intonation, Rhythmus und Betonung. Diese Technik, bekannt als Englisch Shadowing, hilft Ihnen, die natürliche Sprachmelodie zu erlernen.
  4. Feedback einholen: Nehmen Sie Ihre Übung auf. Hören Sie sich selbst an und vergleichen Sie Ihre Aussprache mit der des Sprechers. Suchen Sie nach Verbesserungsmöglichkeiten.
  5. Regelmäßig wiederholen: Machen Sie das Shadowing zu einer regelmäßigen Übung. Wiederholen Sie die Phrasen und Sätze, um Ihre Sprachfertigkeiten zu festigen.

Durch diese Vorgehensweise werden Sie nicht nur Ihre grammatikalischen Fähigkeiten im Englischen verbessern, sondern auch Ihr Selbstbewusstsein beim Sprechen stärken und besser mit der Sprache umzugehen lernen.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.

Kauf uns einen Kaffee