Pratique du Shadowing: Пираты Карибского моря 1-5 | САМЫЕ ЭПИЧНЫЕ МОМЕНТЫ | Кайф и наслаждение... - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Création de la leçon...
1
The Commander!
2
They killed the ship!
3
Commander!
4
They killed the ship!
5
The Terners killed the ship!
6
The Terners killed the ship!
7
The Terners killed the ship!
8
The most terrible of the pirates I saw!
9
It's for us!
10
Back to the back!
11
Go back!
12
Go to the entire dnice!
13
Let's go!
14
Let's go!
15
All the enemy!
16
Thank you, Commander!
17
You helped us out!
18
There's no force to be in the air!
19
Let's put the air in the air!
20
He was on the air!
21
We won't do it!
22
No, you won't do it!
23
Come on to the fire!
24
Get ready to the air!
25
Get the weapons!
26
But it's our aircraft, sir!
27
I'd better let him go to the air, than to give him to the pirate!
28
Commander!
29
He hurt the gun!
30
The You
31
will be the priest.
32
No voice will not be heard of the Rav.
33
And no one will throw the temple in the temple.
34
They are the most cruel, who are capable of killing today, and who are capable of killing today...
35
...Krakena!
36
No!
37
I'm sorry!
38
I'm sorry!
39
Kraken!
40
Oh, no!
41
I'm sorry.
42
I can't wait.
43
Good.
44
But to achieve success and not to die alone in those wild mountains,
45
you need a captain, experienced and legendary.
46
But tell me, what happened with my ship?
47
My Jack's son is not so far, as it seems.
48
I'm sorry.
49
I'm not sure what you're doing.
50
I'm not sure what you're doing.
51
Let's go!
52
Let's go!
53
Let's go!
54
Let's go!
55
Let's go!
56
Let's go!
57
No, Jack.
58
It's a work.
59
Let's go!
60
Let's go!
61
I'm not sure what the hell is going on.
62
I'll be back.
63
you in
64
Captain!
65
Fire!
66
Fire!
67
Fire!
68
Fire!
69
Fire!
70
Command!
71
Command!
72
The army will be killed.
73
The army will be killed.
74
This is a work process.
75
The ship will be killed!
76
You heard it?
77
The ship will be killed!
78
I'm not going to die.
79
Guys, come on!
80
I'm sorry.
81
The end of the day is my death.
82
Sir.
83
We found her in the trume.
84
The end of the day is a very difficult time.
85
I'm not sure how to do this.
86
I'm not sure how to do this.
87
I'm not sure how to do this.
88
I'm not sure how to do this.
89
I'm not sure how to do this.
90
Guys, keep the wind up!
91
And get out of the way, you bastard!
92
I will serve you for the service!
93
They will protect us from the sea and the heavens!
94
Now we will take the turn to Tartogu!
95
Yeah!
96
I'm a creator of the world's life.
97
I'm a pirate life.
98
I'm Captain Jack Worobie. Are you kidding?
99
What a terrible view!
100
I'm not
101
going to die.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Пираты Карибского моря 1-5 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : killed, ship, Commander, Terners, pirate. Cette vidéo contient 101 phrases et 446 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 13:23. 88 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| pirate nom | /ˈpaɪɹət/ | pirate, corsaire |
| temple nom | /ˈtɛm.pl̩/ | temple |
| priest nom | /ˈpɹiːst/ | prêtre, prêtresse |
| legendary adjectif | /ˈlɛd͡ʒ.ənˌdɛɹ.i/ | légendaire |
| creator nom | /kɹiːˈeɪ̯təː/ | créateur |
| cruel adjectif | /ˈkɹuːəl/ | cruel |
| capable adjectif | /ˈkeɪ.pə.bəl/ | capable |
| aircraft nom | /ˈɛɚ.kɹæft/ | aéronef, avion |
| achieve verbe | /əˈt͡ʃiv/ | accomplir, réaliser |
| weapon nom | /ˈwɛp.ən/ | arme |
| ship nom | /ˈʃɪp/ | vaisseau, bateau |
| captain nom | /ˈkæp.tɪn/ | capitaine |
| terrible adjectif | /ˈtɛɹəbəl/ | terrible, horrible |
| command nom | /kəˈmænd/ | commandement, ordre |
| kid nom | /ˈkɪd/ | gamin, gosse |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come on to verbe | draguer | |
| go back verbe | rentrer, retourner | |
| wind up verbe | /waɪnd ˈʌp/ | remonter |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Let's put the air in the air!
- No, you won't do it!
- I'm not sure what you're doing.
- I'm not sure how to do this.
- I'm a creator of the world's life.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | will not be heard · will be killed |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | The most terrible · the most cruel |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | won't do · will be · will not be |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | you're doing · is going |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 25 contractions et formes réduites, comme I'm, won't, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: legendary /ˈlɛd͡ʒ.ənˌdɛɹ.i/, achieve /əˈt͡ʃiv/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: pirate /ˈpaɪɹət/, priest /ˈpɹiːst/, legendary /ˈlɛd͡ʒ.ənˌdɛɹ.i/, creator /kɹiːˈeɪ̯təː/, cruel /ˈkɹuːəl/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme pirate, temple, priest.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.