Pratique du Shadowing: 13 Unreleased Videos I Thought Would Go Viral - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « 13 Unreleased Videos I Thought Would Go Viral ». Cette vidéo contient 207 phrases et 1863 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 12:10. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 153 mots par minute, proche d’une conversation courante. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| steak nom | /steɪk/ | bifteck, steak |
| shove verbe | /ʃʌv/ | bousculer, fourrer |
| boil verbe | /bɔɪ(ə)l/ | faire bouillir, porter à ébullition |
| smash verbe | /smæʃ/ | fracasser |
| sear verbe | /sɪə̯(ɹ)/ | saisir, griller |
| stairwell nom | /ˈstɛɹwɛl/ | cage d'escalier |
| fuse nom | /fjuːz/ | cordeau, mèche |
| squash nom | /skwɔʃ/ | courge |
| coffin nom | /ˈkɔfɪn/ | cercueil |
| bean nom | /ˈbi(ː)n/ | haricot |
| lamp nom | /ˈlæ̝mp/ | lampe |
| potato nom | /pəˈteɪ.təʊ/ | pomme de terre, patate |
| hammer nom | /ˈhæmɚ/ | marteau |
| collapse verbe | /kəˈlæps/ | s'effondrer |
| trigger nom | /ˈtɹɪɡɚ/ | détente, gâchette |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| break down verbe | tomber en panne |
| end up verbe | se terminer, se finir |
| knock down verbe | renverser |
| pick up verbe | soulever |
| write down verbe | noter, écrire |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | be pulled · would be cooked · being passed |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have left · has helped · has ended |
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was keeping · was using · was still being |
| Possibilité avec « might / may » might/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certain | might have · might get · might swing |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 12 contractions et formes réduites, comme don't, wouldn't, you'd. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: shove /ʃʌv/, smash /smæʃ/, squash /skwɔʃ/, shave /ˈʃeɪ̯v/, extinguish /ɪkˈstɪŋ.ɡwɪʃ/
- Mots longs — placez bien l’accent: adversity /ædˈvɜː.sɪ.ti/, obliterate /əˈblɪtəˌɹeɪt/, unevenly /ʌnˈivənli/, eliminate /ɪˈlɪm.ɪ.neɪt/, differently /ˈdɪf.ə.ɹənt.li/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hammer /ˈhæmɚ/, helium /ˈhiː.li.əm/, hydrogen /ˈhaɪdɹəd͡ʒ(ə)n/, harden /ˈhɑɹdn̩/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: hydrogen /ˈhaɪdɹəd͡ʒ(ə)n/, oxygen /ˈɑksɪd͡ʒən/, anchovy /ˈænˌt͡ʃoʊ.vi/, grandchild /ˈɡɹændˌtʃaɪld/, trench /ˈtɹɛnt͡ʃ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: sear /sɪə̯(ɹ)/, stairwell /ˈstɛɹwɛl/, trigger /ˈtɹɪɡɚ/, rubble /ˈɹʌb.əl/, marrow /ˈmæɹəʊ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme steak, shove, boil.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























