Pratique du Shadowing: 73 Questions With Emily Blunt | Vogue - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « 73 Questions With Emily Blunt ». Cette vidéo contient 211 phrases et 1737 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 8:49. Le locuteur parle vite, environ 197 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. Seuls 79 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant. 105 de ses 211 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| romantic adjectif | /ɹoʊˈmæn(t)ɪk/ | romantique |
| flower nom | /ˈfloʊɚ/ | fleur |
| shoe nom | /ˈʃu/ | chaussure, soulier |
| pants nom | /pænts/ | pantalon |
| designer nom | /dɪˈzaɪnɚ/ | designer, styliste |
| knock verbe | /nɑk/ | frapper |
| reward nom | /ɹɪˈwɔɹd/ | récompense, salaire |
| pin nom | /pɪn/ | épingle |
| podcast nom | /ˈpɑdˌkæst/ | podcast, balado |
| puppy nom | /ˈpʌpi/ | raton |
| dull adjectif | /dʌl/ | émoussé |
| blunt adjectif | /blʌnt/ | émoussé |
| ensemble nom | /ˌɑnˈsɑm.bəl/ | ensemble |
| everyday adjectif | /ˈɛvɹiˌdeɪ/ | usuel |
| impressive adjectif | /ɪmˈpɹɛsɪv/ | impressionnant, épatant |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| get off verbe | descendre, faire descendre | |
| get over verbe | surmonter | |
| go ahead verbe | /ˌɡoʊ əˈhɛd/ | vas-y, allez-y |
| grow up verbe | grandir | |
| miss out verbe | manquer, perdre | |
| take over verbe | reprendre | |
| turn out verbe | se finir, se terminer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Did you see what I did here?
- What's the wildest thing you've ever done in your life?
- Namely, how are you still alive...?
- Michele, what've we got?
- I'm sorry who asked her -- who asked her?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | If you had a podcast, what would it · if you weren't acting, what would you · if I had these shoes, I would not |
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | I've been waiting |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | haven't had · you've ever done · have pursued |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | someone who did · anyone that would |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 56 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, you've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: thick /θɪk/, enthusiasm /ɪnˈθuziæzəm/, motherhood /ˈmʌðɚˌhʊd/
- Les sons « sh » et « zh »: shoe /ˈʃu/, congratulations /kənˌɡɹæt͡ʃəˈleɪʃ(ə)nz/, preparation /ˌpɹɛpəˈɹeɪʃ(ə)n/, dish /dɪʃ/, martial /ˈmɑɹʃəl/
- Mots longs — placez bien l’accent: congratulations /kənˌɡɹæt͡ʃəˈleɪʃ(ə)nz/, preparation /ˌpɹɛpəˈɹeɪʃ(ə)n/, repeatedly /ɹɪˈpiːtɪdli/, enthusiasm /ɪnˈθuziæzəm/, derivative /dɪˈɹɪvətɪv/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hopeful /ˈhoʊpfl̩/, motherhood /ˈmʌðɚˌhʊd/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: congratulations /kənˌɡɹæt͡ʃəˈleɪʃ(ə)nz/, allergic /əˈlɝ.d͡ʒɪk/, butcher /ˈbʊt͡ʃə/, jewellery /ˈd͡ʒʊ-/, fixture /ˈfɪks.t͡ʃə/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: romantic /ɹoʊˈmæn(t)ɪk/, reward /ɹɪˈwɔɹd/, everyday /ˈɛvɹiˌdeɪ/, impressive /ɪmˈpɹɛsɪv/, actress /ˈæk.tɹɪs/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme romantic, flower, shoe.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























