Pratique du Shadowing: FF2 - UNIT 2: Reading Practice/Topic: "A Day Full of Feelings" - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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1
A day full of feelings.
2
Today is Friday, and our class has a little show.
3
I am excited, but my friend
4
Ben is nervous.
5
He wants to sing in front of the class.
6
Are you scared, Ben?
7
I ask.
8
Yes, I am, he says.
9
But I want to try.
10
You are brave, I say.
11
At break time, we play outside.
12
It is sunny and hot.
13
We are thirsty, so we drink some water.
14
Are you tired?
15
Our teacher asks.
16
No, we aren't, we say.
17
At lunchtime, Lucy is sad.
18
She can't find her sandwich.
19
Are you hungry?
20
I ask.
21
Yes, I am, she says.
22
Then she finds her sandwich in her bag.
23
She isn't sad now.
24
In the afternoon, Ben sings a song.
25
His friends clap and smile.
26
Is Ben nervous now? asks Lucy.
27
No, he isn't.
28
He's happy, I say.
29
Our teacher asks, When do you feel happy?
30
I feel happy when I am with my friends, says Ben.
31
At the end of the day, we are tired.
32
But we are happy.

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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « FF2 - UNIT 2: Reading Practice/Topic: "A Day Full of Feelings" ». Cette vidéo contient 32 phrases et 173 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:28. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 118 mots par minute, confortable pour le shadowing. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 5 de ses 32 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.

Vocabulaire clé de cette vidéo

14 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
hungry adjectif/ˈhʌŋ.ɡɹi/affamé, avoir faim
brave adjectif/bɹeɪv/courageux
scare verbe/skɛɚ/effrayer
sunny adjectif/ˈsʌni/ensoleillé
thirsty adjectif/ˈθɝs.ti/avoir soif, assoiffé
clap verbe/klæp/applaudir
lunchtime nom/ˈlʌnt͡ʃtaɪm/heure du déjeuner
sing verbe/ˈsɪŋ/chanter
smile verbe/ˈsmaɪl/sourire
teacher nom/ˈti.t͡ʃɚ/professeur, maître d'école
tired adjectif[ˈtaɪ̯ɚd]fatigué
drink verbe/ˈdɹɪŋk/boire
excited adjectif/ɪkˈsaɪ.tɪd/excité, enthousiasmé
afternoon nom/ˌæf.tɚˈnun/après-midi

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 4 contractions et formes réduites, comme isn't, aren't, can't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: sandwich /ˈsæn(d).wɪd͡ʒ/, lunchtime /ˈlʌnt͡ʃtaɪm/, teacher /ˈti.t͡ʃɚ/
  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, brave /bɹeɪv/, drink /ˈdɹɪŋk/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme hungry, brave, scare.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →