Pratique du Shadowing: I Fused With The School’s Most Annoying Diva - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment
Même chaîne
B1I Fell In Love With My BFF's OLDER BROTHER | Between Lockers | Episode 18
B1My Dad Made Me Poor `Cuz I Was “Too Spoiled” | Animated Series | Between Lockers Episode 6
B2I Used A Boy Who Likes Me To Practice Dating @BetweenLockers
B1My House Tried To Eat Me Alive | Animated Series | Between Lockers Episode 5
Vidéo recommandée
B1My Weird Sister Wants To Dominate Me
B1My Costume Was Too Real 🪓
B1Max and Caroline's $6 Haircuts | 2 Broke Girls
B1S01E01- Pilot- Part 1
B1your friend who transcended humanity is in a hairy situation
B1Mean Girls: The Burn Book (HD CLIP)
A2She Was Treated Unfairly, But She Still Won The Chemistry Championship | Slow English (Level A2)
B1▶︎2026학년도 1주년 수학여행 안내 (2)
B1I Faked a Girlfriend
B1‘The Middle’ Clips to Watch While You Clean
B1Birthday Party Prank
B1Draco being dramatic for 4 minutes and 46 seconds straight
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « I Fused With The School’s Most Annoying Diva ». Cette vidéo contient 32 phrases et 212 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:06. Le locuteur parle lentement, environ 101 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 12 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| chemistry nom | /ˈkɛm.ɪ.stɹi/ | chimie |
| priority nom | /pɹaɪˈɒɹɪti/ | priorité |
| flood nom | /flʌd/ | inondation |
| nope | /noʊp/ | bah, nan |
| skip verbe | /skɪp/ | sautiller |
| classroom nom | /ˈklɑːsɹʊm/ | salle de classe |
| burger nom | /ˈbɝ.ɡɚ/ | burger |
| mankind nom | /mænˈkaɪnd/ | humanité, genre humain |
| grease nom | /ɡɹis/ | graisse |
| prank nom | /pɹæŋk/ | farce, tour |
| pudding nom | /ˈpʊdɪŋ/ | pudding |
| cafeteria nom | /ˌkæ.fə.ˈtɪ(ə).ɹi.ə/ | cafétéria, cafèt’ |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I don't have time for this.
- Fine, fine, I'll figure something else out.
- I've never felt so free.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | had to pee · has to have · need to get |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | I'll figure · will never be |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 6 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, I'll. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: priority /pɹaɪˈɒɹɪti/, cafeteria /ˌkæ.fə.ˈtɪ(ə).ɹi.ə/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: chemistry /ˈkɛm.ɪ.stɹi/, priority /pɹaɪˈɒɹɪti/, classroom /ˈklɑːsɹʊm/, grease /ɡɹis/, prank /pɹæŋk/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme chemistry, priority, flood.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.