Pratique du Shadowing: Intermediate English Conversation Lesson with Shadowing | Learning English Speaking Practice 🗣️ - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Intermediate English Conversation Lesson with Shadowing ». Les mots qui reviennent le plus souvent : busy, swamped, pressure, tasks, leo. Cette vidéo contient 216 phrases et 1620 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 20:48. Le locuteur parle lentement, environ 78 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| swamp nom | /ˈswɑmp/ | marécage, marais |
| overload verbe | /ˌəʊvəˈləʊd/ | surcharger |
| stressful adjectif | /ˈstɹɛsfəl/ | stressant |
| vocabulary nom | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | vocabulaire, lexique |
| interactive adjectif | /ˌɪn.tɚˈæk.tɪv/ | interactif |
| confidently adverbe | /ˈkɑnfɪdəntli/ | candidement, confidemment |
| fluently adverbe | couramment | |
| intonation nom | /ɪntəˈneɪʃən/ | intonation |
| schoolwork nom | /ˈskulˌwɝk/ | travail scolaire |
| sharpen verbe | /ˈʃɑɹpən/ | affiler, affûter |
| pronunciation nom | /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/ | prononciation |
| fluent adjectif | /ˈfluənt/ | parler couramment |
| lastly adverbe | /ˈlæstli/ | finalement |
| grasp verbe | /ɡɹæsp/ | saisir, agripper |
| subscribe verbe | /səbˈskɹaɪb/ | abonner, s'abonner |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| slow down verbe | ralentir, décélérer |
| check out verbe | mater, regarder |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I'm okay, but I'm swamped with work right now.
- What are you busy with?
- I'm busy with emails, reports, and meetings.
- Are you working late again?
- When you're too busy, it's better to slow down.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | If I plan better, I won't be · if i plan better i won't be |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | Be swamped · is swamped · was swamped |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should take · should do |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | keeps ringing · Keep watching |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 66 contractions et formes réduites, comme I'm, you're, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: intonation /ɪntəˈneɪʃən/, sharpen /ˈʃɑɹpən/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, interactive /ˌɪn.tɚˈæk.tɪv/, confidently /ˈkɑnfɪdəntli/, intonation /ɪntəˈneɪʃən/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: stressful /ˈstɹɛsfəl/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, sharpen /ˈʃɑɹpən/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, grasp /ɡɹæsp/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme swamp, overload, stressful.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























