Pratique du Shadowing: Learn English at Home (Slow English) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Learn English at Home ». Les mots qui reviennent le plus souvent : plant, English, sticky, bought, note. Cette vidéo contient 219 phrases et 1283 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 17:40. Le locuteur parle lentement, environ 73 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 79 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| sticky adjectif | /ˈstɪki/ | collant, gluant |
| mirror nom | /ˈmiɹɚ/ | glace, miroir |
| couch nom | /ˈkaʊ̯t͡ʃ/ | sofa, canapé |
| blanket nom | /ˈblæŋ.kɪt/ | couverture |
| refrigerator nom | /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/ | réfrigérateur, frigo |
| knife nom | /ˈnaɪ̯f/ | couteau |
| butter nom | /ˈbʌtɚ/ | beurre |
| holder nom | /ˈhoʊɫdɚ/ | étui, porte- |
| towel nom | /ˈtaʊ̯əl/ | serviette |
| comfy adjectif | /ˈkʌm.fi/ | confortable |
| tidy adjectif | /ˈtaɪ.di/ | ordonné, net |
| ignore verbe | /ɪɡˈnɔː/ | ignorer, ne pas prêter attention à |
| bath nom | /bɑːθ/ | bain, baignoire |
| desk nom | /dɛsk/ | bureau, pupitre |
| trash nom | /tɹæʃ/ | déchet |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| write down verbe | noter, écrire |
| sit down verbe | s'asseoir |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What do you think of my new couch?
- Is it your style or maybe not so much?
- I don't want to move it.
- Do you have any plans?
- Do you know what this is?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | have been watching · have you been watching |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've bought · I've always had · have been |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | be done · was installed |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the most important |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 23 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, I've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: bath /bɑːθ/, toothbrush /ˈtuːθ.bɹʌʃ/
- Les sons « sh » et « zh »: trash /tɹæʃ/, notification /ˌnoʊtɪfɪˈkeɪʃn̩/, furnish /ˈfɝnɪʃ/, lotion /ˈloʊʃən/, toothbrush /ˈtuːθ.bɹʌʃ/
- Mots longs — placez bien l’accent: refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, unnecessary /ʌnˈnɛs.əˌsɛɹ.i/, supposedly /səˈpoʊ̯.zɪd.li/, notification /ˌnoʊtɪfɪˈkeɪʃn̩/, prosperity /pɹɑˈspɛɹ.ɪ.ti/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: couch /ˈkaʊ̯t͡ʃ/, refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, junk /d͡ʒʌŋk/, vegetable /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/, charger /ˈt͡ʃɑɹd͡ʒɚ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: mirror /ˈmiɹɚ/, refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, trash /tɹæʃ/, reflect /ɹɪˈflɛkt/, arrive /əˈɹaɪv/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme sticky, mirror, couch.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























