Pratique du Shadowing: سيناتور لبيت هيغسيث: أنت فاشل يا سيدي - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Création de la leçon...
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Why are there missiles left to hit Jordan and result in the loss of life of our brave men and women?
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As we stated from the beginning, the Iranian defense industrial base is effectively gone, but they do have underground facilities because they're the world's leading state sponsor of terrorism,
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and they've spent 47 years trying to hide their missiles under mountains, just like their nuclear capabilities, because they would like to get a nuclear weapon to wield it against us.
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to believe because it's even over or it's not over it's within two weeks
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or it's not two weeks we have no missiles
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or we have missiles and that consternation is why
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so many new yorkers are perplexed stressed out
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and find this war to be incredibly unpopular
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because they don't understand the choices
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that the president's making they don't agree with those choices shame on you
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and others who call this a quagmire and a failure
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and then you want to turn around and say you support the the war fight.
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I use the word failure to their leaders.
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You sir are the failure.
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Not the men and women who are on that front line.
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Not the men and women who hold up their honor with distinction.
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But if there's a lack of a winning strategy, they're in harm's way.
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Their leaders have failed them.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette vidéo contient 18 phrases et 226 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:09. Le locuteur parle vite, environ 196 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 88 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
13 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| missile nom | /ˈmɪs.aɪl/ | projectile |
| incredibly adverbe | /ɪŋˈkɹɛdɪbli/ | incroyablement |
| brave adjectif | /bɹeɪv/ | courageux |
| underground adjectif | /ˌʌn.dəɹˈɡɹaʊnd/ | souterrain |
| terrorism nom | /ˈtɛɹəɹɪzəm/ | terrorisme |
| distinction nom | /dɪˈstɪŋkʃən/ | distinction, différence |
| capability nom | /ˌkeɪ.pəˈbɪl.ɪ.ti/ | capacité |
| sponsor nom | /ˈspɒn.səː/ | commanditaire, sponsor |
| unpopular adjectif | impopulaire | |
| consternation nom | /ˌkɑn.s(t)ɚˈneɪ.ʃən/ | consternation, sidération |
| perplexed adjectif | /pɚˈplɛkst/ | perplexe |
| quagmire nom | /ˈkwæɡ.maɪə(ɹ)/ | bourbier, marais |
| wield verbe | /wiːld/ | manier, brandir |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| hold up verbe | retenir |
| stress out verbe | stresser |
| turn around verbe | retourner |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | they've spent · have failed |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | women who are · women who hold |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are perplexed |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 5 contractions et formes réduites, comme don't, they're, they've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: distinction /dɪˈstɪŋkʃən/, consternation /ˌkɑn.s(t)ɚˈneɪ.ʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: incredibly /ɪŋˈkɹɛdɪbli/, terrorism /ˈtɛɹəɹɪzəm/, capability /ˌkeɪ.pəˈbɪl.ɪ.ti/, consternation /ˌkɑn.s(t)ɚˈneɪ.ʃən/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme missile, incredibly, brave.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.