Shadowing Practice: Responses to Stimuli - Learn English Speaking with Video

בחר מצב תרגול

כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.

28 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
An eagle flies high in the sky.
2
It uses its keen sense of sight to search for fish in the lake below.
3
When it spots a fish, it dives down and catches it in its sharp talons.
4
All organisms respond to stimuli.
5
A stimulus is a change of signal in an organism's environment that the organism can recognize and react to.
6
In the case of the eagle, the stimulus was spotting the fish in the water.
7
The reaction to that stimulus is called a response.
8
The eagle's response to seeing the fish was to swoop down and catch it.
9
Responses help an organism survive and adapt to its environment.
10
Plants for instance have unique ways of responding to stimuli.
11
Many plants react to light, a process known as phototropism.
12
plants turn their heads to follow the sun across the sky, soaking up as much sunlight as possible for photosynthesis.
13
Another type of response in plants is towards gravity, a process known as geotropism.
14
This response guides roots to grow downwards into the soil, and stems upwards towards the sky.
15
An interesting example of plant response to stimulus is the Venus flytrap.
16
This carnivorous plant closes its leaves when an insect lands on them, capturing its prey for digestion.
17
Animals also exhibit a wide array of response to stimuli.
18
For instance, a rabbit, upon sensing a predator, instinctively runs to escape, demonstrating a basic survival mechanism.
19
Similarly, when a gazelle senses a change in the wind direction carrying the scent of a predator, it quickly alters its cause to avoid detection.
20
Birds too respond to seasonal changes.
21
As winter approaches, many species migrate to warmer regions, ensuring their survival during harsh weather conditions.
22
Even a simple organism like an earthworm reacts to light by moving away from it, preferring to stay hidden in the dark soil.
23
Even the simplest organisms such as single-celled amoeba or paramecia have the ability to respond to stimuli.
24
For example, if these microorganisms encounter a harmful substance, they will move away from it.
25
But if they detect a food source, they will move towards it.
26
These examples demonstrate that the capacity to respond to stimuli is an essential characteristic of all organisms,
27
helping them interact with their environment, adapt to changes and ensure their survival.
28
Thank you.

הורד אפליקציה

כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף

הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק
סרוק QR
סרוק QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

אותו ערוץ

Reversible and Irreversible Changes to MatterB1
1

Reversible and Irreversible Changes to Matter

Daily ConversationUniversity Students
All About JellyfishB2
2

All About Jellyfish

Daily ConversationUniversity Students
Color in Nature – Quiz EditionC1
1

Color in Nature – Quiz Edition

Daily ConversationUniversity Students
All About MossesB1
2

All About Mosses

Daily ConversationUniversity Students
All About ReptilesC1
6

All About Reptiles

Daily ConversationUniversity Students
All About Crustaceans – Quiz EditionB2
1

All About Crustaceans – Quiz Edition

Daily ConversationUniversity Students
Pollination in a MinuteB2
100

Pollination in a Minute

Daily ConversationHigh School Students
Exploring the pH ScaleB2
3

Exploring the pH Scale

Daily ConversationHigh School Students
Earth Water Sources – Streams and RiversB1
6

Earth Water Sources – Streams and Rivers

KidsDaily Conversation
Changing States of MatterB1
6

Changing States of Matter

KidsDaily Conversation
Animal Structures for Catching PreyB1
3

Animal Structures for Catching Prey

KidsDaily Conversation
Ferns Grew Up. Why Couldn’t They Move On?C1
1

Ferns Grew Up. Why Couldn’t They Move On?

Daily ConversationHigh School Students
Water Pollution and How We Can Reduce It!B1
8

Water Pollution and How We Can Reduce It!

TeensDaily Conversation
Bulbs Arranged in Parallel – Brightness of BulbsB1
2

Bulbs Arranged in Parallel – Brightness of Bulbs

Daily ConversationHigh School Students
Characteristics of OrganismsB1
2

Characteristics of Organisms

KidsDaily Conversation
Heat Transfer – Convection #shorts #ngscienceB1
4

Heat Transfer – Convection #shorts #ngscience

TeensDaily Conversation
Separating Solutions – DistillationB1
2

Separating Solutions – Distillation

Daily ConversationHigh School Students
Heat Transfer – In a MinuteB1
2

Heat Transfer – In a Minute

Daily ConversationHigh School Students
Movements of the MoonA2

Movements of the Moon

KidsDaily Conversation
The Land Down Under – A Virtual Field Trip (Quiz Edition)B2
2

The Land Down Under – A Virtual Field Trip (Quiz Edition)

Daily ConversationHigh School Students
FOR YOU

המלץ על סרטון

READING EXPLORER FOUNDATIONS UNIT 6 6B FATAL ATTRACTIONB1
1
23 משפטים

READING EXPLORER FOUNDATIONS UNIT 6 6B FATAL ATTRACTION

Daily ConversationHigh School Students
Space Exploration – Beyond Our PlanetB2
3
71 משפטים

Space Exploration – Beyond Our Planet

Daily ConversationHigh School Students
SE-Ed: Why Do We Get Goosebumps?B1
64
35 משפטים

SE-Ed: Why Do We Get Goosebumps?

American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
Endocrine SystemC1
2
99 משפטים

Endocrine System

Daily ConversationHigh School Students
What is your favorite animal?B1
58
5 משפטים

What is your favorite animal?

TeensDaily ConversationHigh School Students
Environmental protectionB1
14
28 משפטים

Environmental protection

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
READING EXPLORER 1 UNIT 6B WHAT’S IN YOUR NEIGHBORHOOD?B1
2
38 משפטים

READING EXPLORER 1 UNIT 6B WHAT’S IN YOUR NEIGHBORHOOD?

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Fight or flight in our modern life: what are your thoughts?B2
3
27 משפטים

Fight or flight in our modern life: what are your thoughts?

Daily ConversationWorking Adults
Adaptations In Plants | What Is ADAPTATION? | The Dr Binocs Show | Peekaboo KidzA2
2
73 משפטים

Adaptations In Plants | What Is ADAPTATION? | The Dr Binocs Show | Peekaboo Kidz

KidsTeensDaily Conversation
[Lecture Ready3] Ch10 Lecture2C1
1
111 משפטים

[Lecture Ready3] Ch10 Lecture2

Daily ConversationUniversity Students
How Your Quick Decisions Can Change Your Life | NO MUSIC | practice English with SpotlightB1
2
112 משפטים

How Your Quick Decisions Can Change Your Life | NO MUSIC | practice English with Spotlight

Business EnglishDaily ConversationHigh School Students

אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה

שיעור הדיבור הזה ברמה B2 מבוסס על הסרטון “Responses to Stimuli”. המילים שחוזרות הכי הרבה: response, organism, plant, stimuli, stimulus. בסרטון הזה יש 28 משפטים ו-382 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 3:35. הדובר מדבר לאט, כ-107 מילים בדקה, כך שיש זמן לחקות כל צליל. רק 71% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית, כך שאוצר המילים מאתגר.

אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה

15 המילים המתקדמות ביותר בסרטון, עם ההגייה והמשמעות שלהן:

מילההגייהמשמעות
organism שם עצם/ˈɔɹ.ɡəˌnɪz.əm/אוֹרְגָּנִיזְם, יְצוּר
predator שם עצם/ˈpɹɛd.ə.tɚ/טוֹרֵף
eagle שם עצם/ˈiːɡəl/עַיִט
demonstrate פועל/ˈdɛm.ənˌstɹeɪt/הפגין
amoeba שם עצם/əˈmiːbə/אָמֶבָּה
digestion שם עצם/daɪˈd͡ʒɛst͡ʃən/עיכול \ עִכּוּל
downwards תואר הפועל/ˈdaʊnwɚdz/מַטָּה, לְמַטָּה
earthworm שם עצם/ˈɜː(ɹ)θˌwɜː(ɹ)m/שִׁלְשׁוּל
gazelle שם עצם/ɡəˈzɛl/צבי
microorganism שם עצם/ˌmaɪ.kɹoʊˈɔɹ.ɡəˌnɪz.m̩/מיקרואורגניזם
paramecium שם עצם/ˌpɛ.ɹəˈmi.si.əm/סנדלית
photosynthesis שם עצם/ˌfoʊ.toʊˈsɪn.θə.sɪs/פוטוסינתזה
soak פועל/soʊk/הִשְׁרָה
insect שם עצם/ˈɪn.sɛkt/חֶרֶק
scent שם עצם/sɛnt/ריח

הגייה ששווה לשים לב אליה

  • הצלילים של “th”: earthworm /ˈɜː(ɹ)θˌwɜː(ɹ)m/, photosynthesis /ˌfoʊ.toʊˈsɪn.θə.sɪs/
  • הצלילים של “sh” ו-“zh”: detection /dɪˈtɛk.ʃən/, harsh /ˈhɑɹʃ/
  • מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: organism /ˈɔɹ.ɡəˌnɪz.əm/, carnivorous /kɑːˈnɪv.ə.ɹəs/, geotropism /d͡ʒiˈɑt.ɹəˌpɪz.əm/, instinctively /ɪnˈstɪŋktɪvli/, microorganism /ˌmaɪ.kɹoʊˈɔɹ.ɡəˌnɪz.m̩/

צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:

  • /w/ — שפתיים מעוגלות, לא /v/: downwards /ˈdaʊnwɚdz/, earthworm /ˈɜː(ɹ)θˌwɜː(ɹ)m/, upwards /ˈʌpwɚdz/
  • /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: react /ɹiːˈækt/, adapt /əˈdæpt/, characteristic /ˌkæɹ(ə)ktəˈɹɪstɪk/, rabbit /ˈɹæbɪt/, interact /ɪn.təˈɹækt/
  • /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: organism /ˈɔɹ.ɡəˌnɪz.əm/, react /ɹiːˈækt/, predator /ˈpɹɛd.ə.tɚ/, demonstrate /ˈdɛm.ənˌstɹeɪt/, carnivorous /kɑːˈnɪv.ə.ɹəs/

איך לתרגל עם הסרטון הזה

  1. הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
  2. תרגלו Shadowing משפט אחר משפט במהירות רגילה, וחזרו על כל משפט עד שהקצב שלכם תואם את הדובר.
  3. הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו organism, predator, eagle.

מהי טכניקת השאדואינג?

שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.

טכניקת Shadowing: קרא את המדריך המלא שלב אחר שלב →