Shadowing Practice: the art of having perfect conversation - Learn English Speaking with Video
בחר מצב תרגול
כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.
הורד אפליקציה
כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף
אותו ערוץ
המלץ על סרטון
אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה
שיעור הדיבור הזה ברמה C1 מבוסס על הסרטון “the art of having perfect conversation”. בסרטון הזה יש 349 משפטים ו-3233 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 19:23. הדובר מדבר בקצב טבעי של כ-167 מילים בדקה, קרוב לשיחה יומיומית. 84% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית; כדאי ללמוד את השאר לפני שמתחילים.
אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה
15 המילים המתקדמות ביותר בסרטון, עם ההגייה והמשמעות שלהן:
| מילה | הגייה | משמעות |
|---|---|---|
| bore פועל | /boɹ/ | שִׁעֲמֵם |
| converse פועל | /kənˈvɝs/ | שׂוֹחֵחַ |
| excite פועל | /ɪkˈsaɪt/ | הלהיב, עורר |
| distract פועל | /dɪˈstɹækt/ | הסיח את הדעת |
| cue שם עצם | /kju/ | אות, סִימָן |
| drain שם עצם | /dɹiːn/ | נִקּוּז, אגן נקוז |
| anecdote שם עצם | /ˈæn.ɪkˌdəʊt/ | אַנֵקְדוֹטָה |
| criterion שם עצם | /kɹaɪˈtɪɹ.i.ən/ | קרִיטֶרִיוֹן |
| frustrate פועל | /ˈfɹʌsˌtɹeɪt/ | תִּסְכֵּל |
| hairdresser שם עצם | מְעַצֵּב שֵׂיעָר | |
| intrusive שם תואר | /ɪnˈtɹuːsɪv/ | התערב |
| nostalgic שם תואר | נוֹסְטַלְגִי | |
| ventilation שם עצם | /ˌvɛntɪˈleɪʃ(ə)n/ | אוורור, הנשמה |
| dread שם עצם | /dɹɛd/ | חרדה, פחד |
| chew פועל | /tʃuː/ | לעס |
Phrasal verbs שתשמעו
| מילה | משמעות |
|---|---|
| grow up פועל | גָּדַל |
| pick up פועל | הרים, אסף |
משפטים שכדאי לחזור עליהם
משפטים קצרים ושלמים מהסרטון שאפשר להשתמש בהם בשיחה יומיומית:
- I feel relaxed and I'm glad to be here.
- I'm not really into you or this conversation.
- I can't really absorb my surroundings.
- I'm listening, but it becomes too much.
- Why are you following me now?
דקדוק בסרטון הזה
המבנים שהדובר משתמש בהם הכי הרבה, עם המילים המדויקות מהסרטון:
| מבנה | בסרטון |
|---|---|
| הווה מושלם (Present perfect) have/has + past participle — פעולה שקרתה בעבר ועדיין יש לה חשיבות או השפעה עכשיו | I've had · have always wanted · they've become |
| סביל (Passive voice) be + past participle — הדגש הוא על מה שקורה, לא על מי שעושה את הפעולה | was reached · being distracted · is said |
הגייה ששווה לשים לב אליה
הדובר משתמש ב-61 קיצורים וצורות מקוצרות, כמו I'm, don't, we're. אמרו אותם בצורה הקצרה, כפי שאתם שומעים אותם.
- הצלילים של “th”: furthest /ˈfɜː(ɹ)ðɪst/, authenticity /ɑθɛnˈtɪsɪti/
- הצלילים של “sh” ו-“zh”: dimensional /daɪˈmɛn.ʃə.nəl/, impatient /ɪmˈpeɪʃənt/, ventilation /ˌvɛntɪˈleɪʃ(ə)n/, distraction /dɪsˈtɹæk.ʃən/, illustration /ˌɪləsˈtɹeɪ̯ʃən/
- מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: dimensional /daɪˈmɛn.ʃə.nəl/, criterion /kɹaɪˈtɪɹ.i.ən/, disingenuous /ˌdɪ.sɪnˈd͡ʒɛn.ju.əs/, disinterested /dɪsˈɪnt(ə)ɹəstəd/, harmonious /hɑɹˈmoʊni.əs/
צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:
- /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: distract /dɪˈstɹækt/, anecdote /ˈæn.ɪkˌdəʊt/, banter /ˈbæntə/, distraction /dɪsˈtɹæk.ʃən/, absorb /æbˈsɔɹb/
- /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: bore /boɹ/, blueprint /ˈbluːˌpɹɪnt/, distract /dɪˈstɹækt/, drain /dɹiːn/, brainer /bɹeɪ.nə(ɹ)/
- עיצור קולי בסוף מילה — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ בלי להפוך אותם לאטומים: disinterested /dɪsˈɪnt(ə)ɹəstəd/, intrigue /ˈɪntɹiːɡ/, introverted /ˈɪn.tɹəˌvɜːɹ.təd/, intrusive /ɪnˈtɹuːsɪv/, dread /dɹɛd/
איך לתרגל עם הסרטון הזה
- הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
- התחילו במהירות 0.75×, תרגלו Shadowing משפט אחר משפט, וחזרו למהירות רגילה כשזה מרגיש קל.
- הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו bore, converse, excite.
מהי טכניקת השאדואינג?
שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.

























