शैडोइंग अभ्यास: Understanding Disabilities (for students) - वीडियो के साथ अंग्रेजी बोलना सीखें
पाठ बनाया जा रहा है...
1
What do you think of when you hear the word disability?
2
Wheelchairs?
3
Seeing eye dogs?
4
Sign language?
5
Do you think about invisible disabilities?
6
Learning disabilities such as dyslexia?
7
Mental health conditions like bipolar disorder?
8
Or chronic illnesses like diabetes?
9
These are all correct thoughts.
10
It's important to understand that there are many different types of disabilities.
11
Some Some can be seen and some cannot.
12
It is also essential to understand that societal stereotypes about disabilities can cause barriers to success for a person with a disability.
13
Remember that there is a person who is using a wheelchair to get around, a person who is using their seeing -eye dog to navigate the world,
14
a person who is using sign language to communicate.
15
Many of us have been taught that a disability is a limitation and that all people with disabilities want to be cured.
16
We might think that it is the person with a disability who is responsible for making lifestyle changes, and not that it is the world around us that needs to change.
17
But is any of this true?
18
Meet Lily.
19
Lily uses a wheelchair.
20
She rides the bus every day to get to work, but sometimes the lift is broken and she's late.
21
When Lily goes grocery shopping, she has to ask people to help her reach things on the top shelves.
22
Whenever her friends want to go out to dinner, she needs to call ahead to make sure the building has a wheelchair ramp at the entrance
23
and that the bathroom is accessible.
24
Lily recently decided that she wants to move in with her boyfriend, but his building doesn't have an elevator.
25
Lily experiences obstacles because our world was not built for, and often does not consider the needs of, people with disabilities.
26
This raises a number of questions.
27
Is Lily the problem, or should all buses have working lifts?
28
Should all grocery stores make sure that their customers can easily shop for what they need?
29
Should all restaurants be wheelchair accessible and all buildings have elevators?
30
More and more people with disabilities, like Lily, are speaking up about their experiences.
31
They, along with disability advocates, are challenging stereotypes and smashing stigma.
32
They're loudly and proudly advocating for the world to be more inclusive
33
and taking action so that people with disabilities can live free from discrimination.
34
Having a disability does not make you less than.
35
Disability is diversity.
36
And diversity is beautiful.
37
Even if we can't always see it, people with disabilities are all around us.
38
And all of us have a responsibility to make the world more accessible, safe, and equal for people living with disabilities.
📺 उसी चैनल से
✨ अनुशंसित वीडियो
B12,678
11 वाक्य
The 7 Habits of Highly Successful Students (Part 6) 💯
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationHigh School Students
B11
265 वाक्य
The Girl Who Lived in Darkness and Silence — Until One Word Changed Everything | Learn English ✅
TeensDaily ConversationHigh School Students
B2104 वाक्य
What Don't You Understand? - A Short Film about ADHD
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
51 वाक्य
Scene 8 – After the Heat (Part 2)
TeensDaily ConversationHigh School Students
B12
205 वाक्य
(Oxford RnD - Level 4) How To Stay Healthy
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B12
328 वाक्य
Why You Still Can't Understand English? How to Fix It!
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
138 वाक्य
Mental Health Matters | Best Of storybooth
TeensDaily ConversationHigh School Students
B15
33 वाक्य
English shadowing | Social Issues | Level B1 | How to improve English
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B18
399 वाक्य
어휘력 향상을 위한 읽기 | 레벨 D | 9강 | 브라이언 스튜어트 I (영어 학습)
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B11
52 वाक्य
The Importance Of Changing Your Room
TeensDaily ConversationHigh School Students
B21
55 वाक्य
The Challenges of Cultural Diversity
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
इस पाठ की शब्दावली और बोलने के सुझाव
यह स्पीकिंग पाठ वीडियो “Understanding Disabilities” पर आधारित है। सबसे ज़्यादा दोहराए गए शब्द ये हैं: disabilities, Lily, disability, wheelchair, accessible। इस वीडियो में शैडोइंग के लिए 38 वाक्य और 442 शब्द हैं। बोला गया हिस्सा 2:40 लंबा है। वक्ता लगभग 166 शब्द प्रति मिनट की स्वाभाविक गति से बोलता है, जो रोज़मर्रा की बातचीत के करीब है। केवल 80% शब्द अंग्रेज़ी के 3,000 सबसे आम शब्दों में से हैं, इसलिए शब्दावली कठिन है। इसके 38 वाक्यों में से 12 प्रश्न हैं, इसलिए यह प्रश्नों के लहजे और छोटे जवाबों के अभ्यास के लिए अच्छा है।
इस वीडियो की मुख्य शब्दावली
वीडियो के 15 सीखने लायक शब्द, उच्चारण और अर्थ के साथ:
| शब्द | उच्चारण | अर्थ |
|---|---|---|
| disability संज्ञा | /dɪsəˈbɪlɪti/ | विकलांगता, अक्षमता |
| wheelchair संज्ञा | /ˈ(h)wilt͡ʃɛɹ/ | व्हीलचेयर |
| diversity संज्ञा | /daɪˈvɜː(ɹ)sɪti/ | विविधता |
| advocate संज्ञा | /ˈæd.və.kət/ | अधिवक्ता |
| illness संज्ञा | /ˈɪl.nəs/ | रोग, बीमारी |
| entrance संज्ञा | /ˈɛn.tɹəns/ | प्रवेश |
| cure क्रिया | /kjɔː/ | इलाज करना, उपचार करना |
| discrimination संज्ञा | /dɪskɹɪmɪˈneɪʃən/ | भेदभाव, विभेदन |
| disorder संज्ञा | /dɪsˈɔɹdɚ/ | अव्यवस्था, अस्त-व्यस्त |
| lifestyle संज्ञा | /ˈlaɪfˌstaɪl/ | जीवनशैली, जीवनचर्या |
| diabetes संज्ञा | /ˌdaɪəˈbiːtiːz/ | मधुमेह |
| barrier संज्ञा | /ˈbæɹi.ə/ | बाधा, रुकावट |
| invisible विशेषण | /ɪnˈvɪzəb(ə)l/ | अदृश्य, ओझल |
| shelf संज्ञा | /ʃɛlf/ | तख़्ता |
| loudly क्रिया विशेषण | /ˈlaʊdli/ | ज़ोर से |
इस वीडियो का व्याकरण
वक्ता जिन संरचनाओं का सबसे अधिक प्रयोग करता है, वीडियो के असली शब्दों के साथ:
| संरचना | वीडियो में |
|---|---|
| Passive voice be + past participle — ज़ोर इस पर कि क्या होता है, न कि कौन करता है | can be seen · have been taught · is broken |
| Relative clauses who / which + उपवाक्य — व्यक्ति या वस्तु के बारे में अतिरिक्त जानकारी | person who is |
| “should” से सलाह should + क्रिया — बताना कि क्या करना अच्छा है | should all |
| Present continuous am/is/are + -ing — जो अभी या इन दिनों हो रहा है | is using · are speaking |
ध्यान देने योग्य उच्चारण
वक्ता 3 बार संक्षिप्त रूपों का प्रयोग करता है, जैसे can't, doesn't, they're। इन्हें वैसे ही छोटा बोलें जैसा आप सुनते हैं।
- “sh” और “zh” की ध्वनियाँ: discrimination /dɪskɹɪmɪˈneɪʃən/, smash /smæʃ/, shelf /ʃɛlf/, limitation /lɪmɪˈteɪʃən/
- लंबे शब्द — बलाघात सही रखें: disability /dɪsəˈbɪlɪti/, accessible /əkˈsɛs.ɪ.bəl/, diversity /daɪˈvɜː(ɹ)sɪti/, elevator /ˈɛləˌveɪtɚ/, discrimination /dɪskɹɪmɪˈneɪʃən/
हिंदी भाषियों के लिए मुश्किल ध्वनियाँ:
- /v/ और /w/ का फ़र्क़ — /v/ में ऊपर के दाँत निचले होंठ को छूते हैं, /w/ में होंठ गोल होते हैं: wheelchair /ˈ(h)wilt͡ʃɛɹ/, diversity /daɪˈvɜː(ɹ)sɪti/, advocate /ˈæd.və.kət/, elevator /ˈɛləˌveɪtɚ/, invisible /ɪnˈvɪzəb(ə)l/
- /z/ — इसे “ज” (/dʒ/) न बनाएँ: diabetes /ˌdaɪəˈbiːtiːz/, invisible /ɪnˈvɪzəb(ə)l/
- शब्द की शुरुआत में s + व्यंजन — पहले “इ” न जोड़ें: smash /smæʃ/, stigma /ˈstɪɡmə/, stereotype /ˈstɛ.ɹi.əˌtaɪp/
इस वीडियो से अभ्यास कैसे करें
- पहले बिना बोले पूरा वीडियो एक बार सुनें और जो शब्द नहीं आते उन्हें लिख लें।
- 0.75× गति से शुरू करें, एक-एक वाक्य की शैडोइंग करें, और सहज लगने पर सामान्य गति पर लौटें।
- अपनी आवाज़ रिकॉर्ड करें और मूल से तुलना करें, ख़ासकर disability, wheelchair, diversity जैसे शब्दों पर ध्यान दें।
शैडोइंग तकनीक क्या है?
शैडोइंग (Shadowing) एक विज्ञान-समर्थित भाषा सीखने की तकनीक है जो मूल रूप से पेशेवर दुभाषिया प्रशिक्षण के लिए विकसित की गई थी। विधि सरल लेकिन शक्तिशाली है: आप मूल अंग्रेज़ी ऑडियो सुनते हैं और तुरंत इसे ज़ोर से दोहराते हैं — जैसे वक्ता की छाया 1-2 सेकंड की देरी से। शोध से पता चलता है कि यह उच्चारण सटीकता, स्वर, लय, जुड़ी हुई ध्वनियाँ, सुनने की समझ और बोलने की प्रवाहशीलता में काफ़ी सुधार करता है।