शैडोइंग अभ्यास: Why Parents Were Climbing Walls - Sir Ken Robinson on What Education Does to Children - YouTube के साथ अंग्रेजी बोलना सीखें

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46 वाक्य
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This is a picture that was taken in the Indian state of Bihar.
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This is an image which shocked the people of Bihar,
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including the political class as well.
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This image was taken outside that building.
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That building is the venue for an important end of program examination for high school students
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and the results will determine whether they've gone to the next phase of education.
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So they're in there doing a standardized test.
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The people clinging to the building are their parents who are
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handing cheat sheets in through the window to make sure they have the best opportunity to pass the test.
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What you can't see are the people on the ground,
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the other parents who are milling around waiting for their chance to get up to go onto the wall.
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I'm not being openly critical of that because that's the game they're in.
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But it's an appalling game to be in, isn't it?
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You have all these people with brilliant capacities and it's all being turned on a particular test.
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So the reason I don't think we should get too smug about Bihar is we're doing exactly the same thing here,
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except it's horizontal.
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Our kids are being pumped through these systems in Europe,
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in Asia, in many parts of America,
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and our parents here, and they are figuratively also being driven up the wall.
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Problem is this, that our current systems of education were never designed or intended to cultivate the great array of individual talent.
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On the contrary, they were conceived with a very particular view of intelligence in mind,
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a cultural conception of intelligence,
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and a very particular sense of economic purpose in mind.
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There is something in the system of education which hinges on the expectation of higher education.
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The whole system of K-12 education in America is now predicated on the ambition of going to college.
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I think this is a very corrupting influence on the whole character of education.
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The idea that you're not educated unless you get a college degree.
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It'll only really be solved by rethinking what higher education's about
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and how best it can offer the sorts of skills and aptitudes that people need.
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The truth, I think, is that human intelligence isn't marked by conformity, naturally.
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It's characterized by diversity.
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And it happens, therefore, that if you have a system of education that's based on a narrow view of ability,
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on a conformist view of ability,
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people who don't fit that mold will think they are the problem and will naturally feel that they are eccentric.
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And so we end up inventing remedial programs for people who just aren't interested in the main diet that's offered at school.
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We have a dropout rate,
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I don't like the term dropout,
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truthfully, but a non-graduation rate in America for high schools that varies,
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according to state, between 15 and 40% of non-graduation rates.
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You know, I mean, if you've got an average of 20% of kids not completing high school,
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you can't blame the kids at this point, can you?
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This is the system that's at fault.
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The evidence everywhere is if you refresh your conception of intelligence,
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so it corresponds to how people really manifest it,
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then all kinds of people who are excluded become included,
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empowered, and engaged in a way they didn't before.

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सन्दर्भ और पृष्ठभूमि

सर केन रॉबिन्सन का यह भाषण शिक्षा प्रणाली की आलोचना करता है, जो बच्चों की प्रतिभा और विकास को सीमित करता है। पिछले दिनों, बिहार में एक परीक्षा की स्थिति ने यह साबित किया कि कैसे माता-पिता अपने बच्चों के भविष्य को सुरक्षित करने के लिए चरम सीमाओं तक जा सकते हैं। रॉबिन्सन के अनुसार, यह केवल बिहार में नहीं हो रहा, बल्कि विश्व के कई हिस्सों में शिक्षा प्रणाली की यह समस्या व्याप्त है। शिक्षा का यह ढांचा विद्यार्थियों की क्षमताओं को एक संकीर्ण दायरे में रखता है और उन्हें उनदम में बदल देता है, जो पूरी तरह से न्याय संगत नहीं है।

दैनिक संचार के लिए शीर्ष 5 वाक्यांश

  • “हम एक ही खेल में हैं।” - यह वाक्यांश शिक्षा प्रणाली की समानता को दर्शाता है।
  • “यह एक भयानक खेल है।” - यह वाक्यांश इस स्थिति की गंभीरता को बताता है।
  • “आपकी प्रतिभा को फैलाना चाहिए।” - यह आपके आत्मविश्वास को बढ़ाने के लिए है।
  • “आपकी पहचान से कोई फर्क नहीं पड़ता।” - यह समाज के पूर्वाग्रहों को दरकिनार करता है।
  • “प्रणाली में बदलाव की आवश्यकता है।” - यह शिक्षा में सुधार की मांग का संकेत है।

चरण-दर-चरण छायांकन मार्गदर्शिका

यदि आप इस वीडियो के भाषण को समझना और बोलना चाहतें हैं, तो निम्नलिखित चरणों का पालन करें:

  • पहला चरण: वीडियो को ध्यान से देखें और पहले बार में पूरी बात समझने की कोशिश करें।
  • दूसरा चरण: महत्वपूर्ण वाक्यांशों की पहचान करें, जैसे कि ऊपर दिए गए उदाहरण।
  • तीसरा चरण: वीडियो को छोटे हिस्सों में काटें और हर हिस्से को सुनें और दोहराएँ। इस प्रकार, आप अपनी उच्चारण और आवाज़ को सुधारेंगे।
  • चौथा चरण: जब आप टुकड़ों को बोलें, तो अपनी ध्वनि को वीडियो के स्पीकर के साथ मिलाने का प्रयास करें। इसे “शैडो स्पीक” कहा जाता है। यह आपकी फीडबैक लेने की क्षमता को बढ़ाएगा।
  • पाँचवाँ चरण: अंत में, अपनी प्रगति को रिकॉर्ड करें और अपनी आवाज़ को उस मूल वीडियो के साथ तुलना करें। इससे आप अपनी गलतियों को सुधार सकेंगे।

इस प्रक्रिया को अपनाकर आप प्रभावी ढंग से यूट्यूब से अंग्रेजी सीखें और अपने संचार कौशल में सुधार ला सकते हैं। इसमें “shadow speaks” और “shadow speech” जैसी तकनीकों का उपयोग करके आप अपनी बोलने की कला को निखार सकते हैं।

शैडोइंग तकनीक क्या है?

शैडोइंग (Shadowing) एक विज्ञान-समर्थित भाषा सीखने की तकनीक है जो मूल रूप से पेशेवर दुभाषिया प्रशिक्षण के लिए विकसित की गई थी। विधि सरल लेकिन शक्तिशाली है: आप मूल अंग्रेज़ी ऑडियो सुनते हैं और तुरंत इसे ज़ोर से दोहराते हैं — जैसे वक्ता की छाया 1-2 सेकंड की देरी से। शोध से पता चलता है कि यह उच्चारण सटीकता, स्वर, लय, जुड़ी हुई ध्वनियाँ, सुनने की समझ और बोलने की प्रवाहशीलता में काफ़ी सुधार करता है।