Pratica di Shadowing: Unit 8 Becoming independent - Tiếng anh 11 Global success - Impara a parlare inglese con YouTube

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Unit 8 Becoming Independent Page 86 Getting Started Earning Your Parents' Trust Activity 1 Listen and Read
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My, why don't you answer your phone?
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It keeps ringing.
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It's my mum who's calling me again.
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She wants me to contact her from time to time while I'm out.
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My parents used to be like that.
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They thought I didn't have the confidence to deal with difficult situations.
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I had the same experience.
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It was earning my parents' trust that took a long time, but I managed to convince them that I'm responsible when I'm out and about.
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It's my parents who still think I don't have the skills to be independent.
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I'm not good at managing my time or money, but I'm independent at home.
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I can cook, clean the house and do my laundry.
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That's a good start.
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I use a time management app to plan my weekly schedule, including all my activities and responsibilities.
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Would you like me to help you install it?
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That'd be great.
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Thanks, Nam.
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I use a money management app.
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It's the app that taught me how to be responsible with money.
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Mark, can you show it to me?
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No problem.
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My parents also encourage me to take part-time jobs and pay me for doing certain chores around the house.
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Lucky you!
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Thank you.
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intonation in the following sentences.
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1.
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Would you like a cup of tea?
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2.
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Why don't you answer your phone?
30
3.
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Would you like me to help you install the software?
32
4.
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Can you show me the money management app you told me about?
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Unit 8.
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Becoming Independent.
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Page 87.
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Language.
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Pronunciation.
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Intonation in invitations, suggestions and polite requests.
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Activity 2.
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Listen and pay attention to the fall-rise intonation in the following sentences.
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then practice saying them in pairs.
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1.
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Shall we now talk about other learning methods?
45
2.
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Could you please pay attention when I'm talking to you?
47
3.
48
Why don't we use public transport to go to school?
49
4.
50
Would you like to join our cooking course?
51
Track 8.
52
Unit 8.
53
Becoming Independent.
54
Language.
55
Vocabulary.
56
Activity 1.
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Self-motivated.
58
Self-study.
59
Manage.
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Trust.
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Life skill.
62
Thank you.
63
Thank you.
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Unit 8, Becoming Independent.
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Page 91, Listening.
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Becoming Independent Learners.
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Activity 2.
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Listen to a conversation between Mai and Mike and choose the correct answer, A, B or C.
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Music Mike,
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our teacher mentioned that university students are expected to be independent learners.
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How do you think we can become independent learners?
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That's an interesting question.
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Look, this website has information about it.
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It says independent learners have four main characteristics.
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So what are they?
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Firstly, they're self-motivated.
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They enjoy learning new things.
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No one has to force them to study.
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They never wait for their parents or teachers to help them or tell them what to do.
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I agree.
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It's the motivation for learning that makes people study hard.
82
Secondly, independent learners are responsible.
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They take responsibility for their own learning.
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Are there any examples?
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Yes, they set their own learning goals and make detailed study plans to achieve them.
86
These study plans should also include time to relax and enjoy a good night's sleep.
87
I see.
88
Thirdly, they never give up.
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Once they start working on a task, they try very hard to complete it.
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I definitely agree.
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Finally, they're curious.
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They want to know more about the world.
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They're not afraid of asking difficult questions, but they also try to find the answers themselves.
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I couldn't agree more.
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I hope I can try to become an independent learner.
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best wishes and responding activity one listen and complete the conversations
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with the expressions in the box
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then practice them in
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pairs one
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hey I heard that you're going on a trip to Singapore tomorrow.
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Have a great time.
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Yep, thanks so much.
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2.
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Hi, Mai.
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Happy New Year.
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Wishing you a great year ahead.
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Thanks, Kevin.
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Same to you.
109
Hope all your dreams come true.
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Thank you.
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Shall we look for a part-time job to earn some pocket money?
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Two.
113
Do you feel like doing a vegetarian cooking course?
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Three.
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Would you please give me some advice on how to set my goals?
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Four.
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Could you help me improve my communication skills?
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Four.
119
Thank you.
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Perché praticare il parlato con questo video?

Praticare l'inglese parlato attraverso questo video offre numerosi benefici per gli studenti. Innanzitutto, consente di immergersi in situazioni quotidiane che riflettono esperienze reali, come il processo di diventare indipendenti e guadagnare la fiducia dei genitori. Attraverso l’analisi dei dialoghi, gli studenti possono apprendere frasi utili e migliorare la loro capacità di esprimersi in contesti familiari e professionali. Inoltre, la ripetizione e il shadowing in inglese delle frasi possono aiutare a rafforzare la memoria e la sicurezza nella comunicazione.

Grammatica ed espressioni nel contesto

Nel video si possono trovare diverse strutture grammaticali e espressioni che è utile conoscere per migliorare il proprio inglese parlato. Ecco alcune delle più rilevanti:

  • Used to + verbo: "My parents used to be like that." Questa struttura è utile per descrivere abitudini passate.
  • Would like + infinito: "Would you like me to help you?" Un modo cortese per fare proposte e invitare gli altri ad unirsi.
  • Can + infinito: "Can you show me the money management app?" Per chiedere permesso o capacità in modo diretto.
  • Present continuous: "I'm not good at managing my time." Aiuta a esprimere abilità o stati attuali.

Trappole comuni nella pronuncia

Durante la visione del video, è importante prestare attenzione a certe difficoltà di pronuncia che potrebbero sorgere. Alcune parole e frasi potrebbero risultare insidiose, come:

  • Independent: Spesso pronunciata erroneamente. Assicurati di enfatizzare la sillaba corretta.
  • Encourage: Fai attenzione alla corretta intonazione. La voce deve salire e scendere per esprimere l'invito.
  • Managing: La corretta pronuncia della "g" finale è spesso trascurata.

Praticare migliorare la pronuncia inglese con il metodo di shadowing site aiuta a superare queste difficoltà. Ascoltando il video e ripetendo le frasi, gli studenti possono affinare la loro pronuncia e rendere il loro parlato più fluente. Inoltre, puoi imparare l'inglese con youtube per una pratica divertente e coinvolgente.

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

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